Инновационные методы в работе с детьми с нарушениями развития. Сборник научно-исследовательских работ студентов

Инновационные методы в работе с детьми с нарушениями развития. Сборник научно-исследовательских работ студентов

Коллектив авторов

В сборнике представлены статьи по результатам научно-исследовательской работы студентов бакалавриата и магистратуры, выполненной в рамках Конкурса научных студенческих работ в области коррекционной педагогики и специальной психологии «Инновации в области специального образования в современном цифровом мире». Конкурс проводился с ноября 2019 по июнь 2020 года. Организатор Конкурса – Московский институт психоанализа.

Председатель Конкурсной комиссии: доктор психологических наук, профессор кафедры специального дефектологического образования О. Н. Усанова. Члены комиссии: доктор психологических наук Т. Г. Визель, доцент Ю. Г. Гаубих, кандидат педагогических наук Э. В. Кулешова.

В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Инновационные методы в работе с детьми с нарушениями развития

Сборник научно-исследовательских работ студентов

Под редакцией Э.

 В. Кулешовой, О. Н. Усановой

Т. В. Айнутдинова

Развитие пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи III уровня

В работе рассматриваются особенности пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи III уровня по результатам исследования и направления последующей коррекционно-логопедической работы по формированию пространственных представлений и пространственной лексики у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: пространственные представления, психические процессы, общее недоразвитие речи III уровня, отставание в развитии, личностно-ориентированный процесс обучения, коррекционная работа.

T. V. Ajnutdinova

Development of spatial representations in children with level III general speech underdevelopment

The paper examines the features of spatial representations in children with general speech underdevelopment of the III level according to the results of the study and the direction of subsequent correction and speech therapy work on the formation of spatial representations and spatial vocabulary in preschool children.

Keywords: spatial representations, mental processes, level III general speech underdevelopment, developmental delay, personality-oriented learning process, correctional work.

В последние годы в исследованиях различных ученых наиболее часто говорится о взаимном влиянии развития представлений о пространстве и речи детей.