Введение в смысловую педагогику

 Введение в естественно-научные основы смысловой педагогики. – Караганда, 1998. – 303 с.

7. Арынгазин К. М. Педагогические проблемы начала в теоретическом познании // Вестник Карагандинского университета. – 1998. – 4. – С. 85—93.

8. Арынгазин К. М. Становление новой культурно-исторической педагогической общности. – Караганда, 1999. – С. 4—8.

9. Арынгазин К. М., Моминбаев Б. К. Становление новой культурно-исторической педагогической эпохи // Вестник высшей школы Казахстана. – 1998. – 6. – С. 62—66.

10. Арынгазин К.

11. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.

12. Архангельский С. И. Введение в теорию обучения высшей школы. Вып. 1—3. – М., 1971.

13. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – М., 1996.

14. Асмолов А. Г. Основные принципы психологического анализа в теории деятельности // Вопросы психологии.

15. Асмолов А. Г. О предмете психологии личности // Вопросы психологии. – 1983. – №3.

16. Асмолов А. Г., Ягодин Г. А. Образование как расширение возможностей развития личности // Вопросы психологии. – 1992. – 1.

17. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения. – Ростов-на- Дону, 1972.

18. Бабанский Ю. К. Рациональная организация учебной деятельности. – М.: Знание, 1985.

19. Балтабаев М. Х. Современная художественная культура Казахстана. – Алматы, 1998.

20. Бушлинский А. В. Психология мышления и кибернетика. – М., 1970.

21. Василейский С. М. Лекционное преподавание в высшей школе. – М., 1959.

22. Вербицкий А. А., Филиппов А. В., Красовский Ю. Д. Содержание, формы и методы обучения в высшей и средней специальной школе. – Вып. 10. – М., 1983.

23. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991.

24. Вербицкий А. А. Некоторые теоретико-методологические основания необходимости разработки психологии образования как новой ветви психологической науки // Проблемы психологии образования.

25. Выготский Л. С. Сознание как проблема поведения. – М., 1982. – Т. 11. – С. 361.

26. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М., 1934.

27. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.

28. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

29. Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства.