На нашем сайте вы можете читать онлайн «Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Родителям, Воспитание детей. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников
0 баллов
0 мнений
1 чтение
Автор
Жанр
Дата выхода
10 июля 2020
Краткое содержание книги Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Н. М. Крылова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В этой книге раскрываются возможности конструирования и строительной игры в жизни дошкольников – и в детском саду, и в домашних условиях. В книге показана логика практического освоения ребёнком от года к году «строительной» деятельности и законов архитектуры. Книга делает наглядной связь детского конструирования со множеством аспектов жизни ребёнка. На фоне избранной темы книга повествует и о способах налаживания сотрудничества между детьми, и о воспитании заботливого отношения к окружающим, и об увлечении ребят загадками природы, удивительными явлениями культуры, закономерностями взаимодействия людей в обществе.
Помимо практических рекомендаций по занятиям с детьми, книга содержит много советов для взрослых, связанных с искусством общения и сотрудничества с дошкольниками.
Автор книги – создатель оригинальной педагогической системы «Детский сад – Дом радости», где традиционные для нашей страны ценности дошкольного образования сочетаются с новаторскими подходами в организации педагогической работы.
Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Этой формулировкой мы подчёркиваем азартность, непринуждённость, которую необходимо проявить взрослому для ознакомления детей с новым опытом.
Эту форму «спектакля» воспитатель (родитель) применяет в разных вариантах до тех пор, пока ребёнок действительно не будет «очарован» и не проявит инициативу учиться, сказав: «Научи меня. Я тоже хочу так же делать».
На ВТОРОЙ СТУПЕНЬКЕ актёрскую импровизацию воспитателя можно назвать «вкусный собеседник».
Ребёнок уже включился в освоение заинтересовавшей его деятельности, но ему ещё необходимо содействие взрослого, диалог с ним.
Вторая ступенька непростая, ведь «старт» у всех ребятишек разный, да ещё разнится и специфика решения задач мальчиками и девочками, к тому же и темпераменты, и характеры разные… В общем, у каждого ребёнка скорость восхождения к третьей ступеньке разная.
Значит, и актёрская палитра воспитателя должна тоже расцвечиваться по-разному с каждым ребёнком, на каждом виде деятельности, более того, на каждом уровне освоения её каждым из детей!
Цель воспитателя: содействовать каждому воспитаннику в восхождении[9 - Модель А.
• с уровня глобального восприятия («а» – узнавание),
• к уровню дифференцированного воспроизведения («б» – под руководством взрослого),
• к уровню обобщённого воспроизведения («в» – без помощи взрослого, самостоятельно),
• к уровню творческого воспроизведения материала («г»).
Третий этап включает в себя четыре последовательно сменяемых ступеньки и длится до тех пор, пока воспитанник не освоит программную деятельность до уровня самостоятельности (в). Признаки восхождения этот на уровень такие:
1) ребёнок по своей инициативе берётся за выполнение деятельности;
2) автономно, без помощи наставника выполняет все компоненты;
3) может адекватно оценить созданный продукт.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Другие книги автора
Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Н. М. Крылова! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.
