В каждом светит лучик. В каждом живёт автор

Более того, совместные занятия взрослых, подростков и детей, в том числе с особенностями умственного и психического развития, могут стать особенно многогранными и плодотворными. Происходит взаимодействие всех участников студии друг с другом, а в результате возникает удивительная общая атмосфера решения каждым своих индивидуальных задач.

Этим интересным открытиям и посвящена книга. Я глубоко благодарен всем участникам летних студий в селе Давыдово Ярославской области и в реабилитационном центре «Наш Солнечный Мир», без которых не было бы этих открытий!

Выражаю также искреннюю благодарность моим коллегам по Центру «Наш Солнечный Мир»: педагогам, врачам, волонтёрам и всем сотрудникам.

Моим друзьям по общине «Преображение» села Давыдово Ярославской области. Удивительным, стойким и любящим родителям особых детей.

Отдельное спасибо Светлане Бейлезон и Игорю Шпицбергу. Без их усилий не появилась бы эта книга.

И всей душой признателен моей жене, писателю Марии Романушко, всегда разделяющей со мной переживания и заботы, связанные с инклюзивным обучением литературному творчеству!

Автор

Книга первая

В каждом светит лучик

Занятия словесным творчеством с особыми детьми и не только с ними

Книга об особых

В этой книге описан опыт работы необычной литературной студии.

Необычной по всему: по методике работы, по графику деятельности, но самое главное – по своим участникам. Каждый из них – совершенно особая, даже уникальная личность.

Поэтому и книга будет необычной.

Мы начнём с новеллы о том мире, где начала работать студия. Это был лагерь Центра экосистемной реабилитации «Солнечный мир» под Балабановым. Позже был лагерь под Егорьевском, название центра изменилось на «Наш солнечный мир», некоторые участники студии стали заниматься в московских студиях «Родник» и «Росток», но это было потом.

Студия «Лучик» проработала пять лет – в самом буквальном смысле слова. Ведь занятия происходили только летом, в течение одной лагерной смены.

Зато каждый день. И вторую часть книги составит описание тех педагогических подходов, которые были положены в основу её работы.

Наконец, третья часть книги позволит читателю встретиться с самими участниками студии, познакомиться с их восприятием мира, с их фантазией, с их размышлениями.

Пять лет – срок немалый, и некоторые авторы предстанут перед нами в разных возрастах. Интересно присмотреться и к этому движению по возрастным ступенькам.