ВПР и ОГЭ. Английский язык на 5. Говорение, часть 1 (speaking 1)

В данном пособии будут рассмотрены основные приемы работы учителя при подготовке учащихся к выполнению первого задания данного раздела при сдаче ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку. Работа над совершенствованием навыков чтения ведется в соответствии с двумя методиками развития техники чтения и понимания текста:

1. чтение текстов без пробелов, а также с пробелами в неправильных местах.

2. чтение текстов, слова в которых перевернуты задом наперед.

Еинетч вотскет зеб волеборп – еиненжарпу ан укворинерт хынвитпада йетсонбосопс агзом.

Чтениесл овзадомнапер едэтоод ноизупраж ненийнаосвое ниенавы каскорочтен ия. Благо даряем увы учите сьсосредотач ивать сяисам о на блюде нию. Чи тайт е попер еменно страницы – внормаль номрежи меиза дом наперед. По нятька к читать за дом напер едпомогутда нныевсборник еупражнения.

Представленное пособие предназначено для преподавателей, занимающихся подготовкой учащихся 8 – 11 классов к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку, а также для школьников, самостоятельно готовящихся к экзаменам.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное пособие включает в себя тексты для тренировки навыков чтения, составленные в соответствии с тебованиями к сдаче ОГЭ, а также ВПР. Таким образом, на их основе может вестись работа на начальных этапах подготовки к ЕГЭ.

Каждый текст представлен в 4 вариантах:

1. Исходный текст,

2. Текст, в котором отдельные слова написаны задом наперед,

3.

4. Текст, написанный полностью задом наперед (рекомендуется для самостоятельной работы как преподавателя, так и ученика, также может быть использован и в случае, когда подготовка к экзамену не требуется, но есть цель усовершенствовать имеющиеся навыки чтения)

В зависимости от степени сложности того или иного текста, количество ложных пробелов, а также перевернутых задом наперед слов может варьироваться.

Данный метод работы с текстом позволяет обратить особое внимание на самые распространенные недочеты и ошибки в чтении (окончания прошедшего времени, непроизносимые согласные, сложные буквосочетания и т.д.), а также за короткий промежуток времени исправить их.

Работа с одним текстом (4 вида прочтения + итоговое прочтение) занимает на начальном этапе до 20 минут, далее с каждым занятием скорость увеличивается. Результат данной работы виден уже на первом занятии.