Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя

Принять тот взгляд, который сулит более рациональные последствия для спокойствия души и здоровья? Нет, это невозможно! В мире цинизма и потребления засмеют! Разве что, когда-нибудь потом? И что выбрать? Древнеримский поэт Вергилий давно предупреждал:

«Выбирая Богов – мы выбираем судьбу»!

Все, кроме нашей школы, занимаются рассуждениями о смысле жизни: философы, поэты, путешественники, общественные деятели, патриоты, домохозяйки, тираны, бароны наркобизнеса, нефтяные короли, предсказатели судеб и наши случайные попутчики.

«Служить другим и делать добро» (Аристотель).

«Всяческое беззаветное служение на благо и на силу Отечества должно быть мерилом жизненного смысла» (М. В. Ломоносов).

«Жизнь для себя не может иметь никакого смысла… Чтобы жить разумно, надо жить так, чтобы смерть не могла разрушить жизни». (Л. Н. Толстой).

«Сущность жизни человеческой и высший закон, долженствующий руководить ею, есть любовь».

«Без высшей идеи не может существовать ни человек, ни нация. А высшая идея на земле лишь одна и именно – идея о бессмертиидуши человеческой». (Философ, социолог А. А. Зиновьев).

«Желание творить добро совместно с Богом, природой и людьми, то есть дать как можно больше счастья этому миру, Вселенной – именно этому мы и должны посвящать свою жизнь». (Писатель, врач В. В. Синельников).

«Единственная цель человеческого существования – зажечь свет во тьме примитивного бытия».

«Цель жизни – это основание счастливого брака и порождение в нём умственно, нравственно и физически здоровых детей, которые были бы способны продолжать делосвоих родителей к вящей славе человеческого рода». (Профессор Герлинг).

Это сказано разными людьми: древними и современными, знаменитыми и неизвестными, культуры и науки – что же они стремились до нас донести? Посмотрим на уровне отдельных слов? Да это те же самые слова, что звучат все предшествующие уроки!

Служение, Добро, Любовь, Счастье, Свет, Дело предков!

Вернитесь к ним потом, в тишине и… почувствуете себя лучше.

Что же ответили ученики в начале урока? Они сводятся к следующему: быть естественным; жить в гармонии с природой; быть полезным обществу; продолжать саму жизнь (в детях).

На этом месте можно остановиться, суммировав:

– мнение титанов философской мысли,

– альтруистических побуждений учеников,

– универсальный смысл жизни верующих.