Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя

Они спросят: «Скажите, как?».

– Запастись силой воли, возвестить о своём плане домочадцам, и, по совету психологов, повторять действие двадцать один раз, чтобы вошло в привычку. Двадцать один день подряд, включая выходные, вставать и ложиться всё раньше и раньше. Можно начать завтра, а можно запланировать на каникулы.

Как знать, может быть, остальным «сдвиг дня на утро» будет доступен со временем. Однако надолго оттягивать гармонизацию отношений с Солнцем не стоит. Вот станет белым карликом, будет поздно!

P.

S.

«Солнечный круг, небо вокруг —

Это рисунок мальчишки».

Эксперимент с первоклассником подтвердил не только актуальность песни, но и долговременность генетической памяти народа, где по сей день ослепительно и неизменно сияет образ Красного Солнышка.

Д/з:

1. Почему обитателей ночных клубов называют «прожигателями жизни»?

2. Найдите и приведите примеры, как переход на правильный распорядок дня менял жизнь людей в лучшую сторону.

3. Виднейший русский путешественник В. В.

 Сундаков исследовал жизнь десятков диких племён туземцев. В результате он сделал вывод, что у различных народов в различных частях Света одни и те же боги. Кто они, по-вашему?

Ответ. (Солнце и Земля).

4. Вычертите диаграмму времени активности функций и органов человека.

5. Нарисуйте схему, которая поясняет понятия: зенит, надир.

6. Что общего у этих двух выражений?

«Судите о своем здоровье по тому, как вы радуетесь утру и весне». (Г. Д. Торо, писатель).

«Планы на год составляй весной, планы на день – утром».

(Китайская поговорка).

7. Прочитайте отрывок из стихотворения. Что изменилось со времён Шекспира?

Пылающую голову рассвет

Приподымает с ложа своего,

И все земное шлет ему привет,

Лучистое встречая божество.

Когда в расцвете сил, в полдневный час,

Светило смотрит с высоты крутой, —

С каким восторгом миллионы глаз

Следят за колесницей золотой!

8. Перед Вами два фрагмента повести детского писателя Н. Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома».

Автор описывает характерный случай в советской школе. Прочитайте фрагменты и вспомните, было ли у Вас в школе что-то подобное?

«Ольга Николаевна стала объяснять нам, что, для того чтобы успешно учиться, надо правильно распределять свой день. Надо пораньше ложиться спать и пораньше вставать. Утром делать зарядку, почаще бывать на свежем воздухе. Уроки нужно делать не сейчас же после школы, а сначала часа полтора-два отдохнуть. Уроки обязательно делать днем.