Исследование динамики формирования самоотношения у подростков с ограниченными возможностями здоровья

Данные факторы, которые указывает в своей работе Бернс, являются основой «Я-концепции», а образ «Я» говорит о представлении личности о себе, а «самоотношение» – это аффективная основополагающая. Есть еще третий фактор – поведенческий. Он является точными действиями, которые появляются благодаря образу «Я» и самооценки. Бернс дает определение самооценки как личностное суждение о собственной ценности, о положительности, либо отрицательности собственной установки, которая ориентирована на некий объект, который принято называть «Я».

Именно поэтому самоотношение – это уровень развития у личности самоуважения, личностной ценности и положительного отношения к тем факторам, которые составляют понятие «Я. Низкая самооценка говорит о неприятии себя, самоотрицании и негативному отношению к своей личности.

В своих исследованиях проходит анализ факторов, которые определяют самоотношение как:

– степень самооценки зависит степени согласованность реального и идеального образа понятия личности. В случае сильного разврыва происходит снижение дисфункциональной самооценки.

Процесс развития интернализации личностью социальный функций определяется тем, склонен ли человек определять себя так, как оценивают его другие.

Оценка положительного действия своих действий происходит по средствам собственного определения. Важно получить удовольствие от проделанной работы, но только тогда, когда до этого была проведена работа по выбору правильного поступка.

Если говорить о важных принципах формирования «Я-концепции», то кроме вышеперечисленного, Бернс определяет стиль воспитания родителей, отношения между отцом и матерью, состав семьи, ее размер и статус.

Также важно учитывать педагогику учителя и собственное понимание «Я-концепции».

Поэтому Бернс говорит о том, что «Я-концепция» является системой представления людей о себе и совокупности их отношений к себе. Человек должен развиваться в жизненном цикле, происходить от раннего возраста до глубокой старости и иметь понимание о мире и поведении человека.

Самоуважение является одним из данных факторов. Процесс формирования самооценки происходит в ходе сопоставления мнений значимых для человека людей и процессом соотнесения достижений и выбранного вида деятельности. Это может помочь для организации самоидентификации.

Проблематика формирования самооценки не была актуальна в русской психологии. Липкина А. дает определение самооценке как отношение личности к своим способностями, возможностям, качествам и внешности.