Педагогика славян. Учебно-методическое пособие

Для вопросов и комментариев по книге автор доступен в социальных сетях ВКонтакте и Телеграмм.

Андрей Викторович Хуторской,

доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, академик Международной славянской академии образования им. Я. А. Коменского, директор Института образования человека (Москва).

ГЛАВА 1. ОСНОВАНИЯ СЛАВЯНСКОЙ ПЕДАГОГИКИ

Что такое педагогика?

Педагогика является наукой об образовании человека. Человек принадлежит семье, роду, народу (этносу).

Народ является одним из основных заказчиков образования человека. Поэтому славянская педагогика – наука об образовании человека с позиций славянского этноса. Подчеркнём, что к славянскому этносу могут относить себя не только люди славянских национальностей – русские, украинцы, белорусы и др. Если люди говорят на одном из славянских языков, признают своё славянское происхождение, обладают славянским укладом жизни, разделяют соответствующие обычаи и традиции, они принадлежат славянскому этносу.

Славяне – это народ. Как и любой народ, он живёт в веках и имеет свою культуру, историю, традиции, этнические особенности образования людей, составляющие этот народ и продолжающие его. Задачу народной преемственности, воспитания людей выполняет педагогика.

Сегодня имеются пять основных толкований педагогики[1 - Хуторской А. В. Педагогика: Учебник для вузов. – 2-е изд. [Электронное издание]. – М.: Эйдос, 2023. – 608 с.: ил. – (Серия «Высшее образование»).

 – С.15.]:

1. Педагогика как практика.

2. Педагогика как искусство.

3. Педагогика как инженерия.

4. Педагогика как наука.

5. Педагогика как учебный предмет.

Педагогической практикой занимается практически каждый человек, который общается с другими с целью их обучения или воспитания. Педагогическое искусство доступно уже не каждому, а лишь педагогам-мастерам. Педагогическую инженерию представляют педагогические системы, технологии, методики. Педагогика как наука занимается исследованием сущности образования человека, выявлением его закономерностей, построением понятийного аппарата.

В учебном предмете мы осваиваем основные положения педагогики как науки, учимся применять её инструментарий.

Общая педагогика включает в себя другие педагогики, которые относятся к различным областям образования человека: возрастную, коррекционную, социальную, профессиональную, этнопедагогику, историю педагогики и др.