Как правильно воспитывать ребёнка?

В некоторых случаях конкуренция между детьми характеризуется стремлением каждого ребенка сделать что-то лучше другого в той или иной сфере деятельности. А соперничество, направленное на положительные достижения, развивает детей и потому, если оно основано лишь на желании достичь определенных результатов и не переходит в разряд неприятия и вражды, то данные проявления вполне допустимы.

И, несомненно, дети в силу возраста и особенностей, требуют разного подхода. Например, малышам с теми или иными отставаниями в развитии необходимо куда больше сил и внимания родителей.

Но, как бы, то, ни было, важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя частью одной общей семьи. Тогда конкуренция сведется к минимуму или отпадет сама собой, дети станут близкими друзьями, а семья – единым сплоченным коллективом с общими задачами и целями.

Глава 5. Отставание в развитии

Явление, о котором пойдет речь в данной главе, безусловно, очень тревожит родителей, которые в силу различных причин с ним столкнулись.

Мы поговорим об отставании в развитии у детей. С медицинской и биологической точки зрения оно бывает как физическое, так и психологическое, хотя данные нарушения всегда взаимосвязаны.

Прежде всего, родителям важно знать, что возможные нарушения в развитии, если таковые имеют место быть, проявляются у ребенка в достаточно раннем возрасте и их можно заметить еще у новорожденных, конечно, не без участия специалиста. И если они обнаружены, нужно как можно раньше предпринимать меры, направленные на преодоление отставания.

Но как родителям отличить нормальное возрастное развитие, или какие бы то ни было особенности развития от неизменной патологии? Можно отметить две категории родителей в своем отношении к проблеме отставания у детей. Одна из которых склонна излишне драматизировать данный диагноз, другая же и вовсе не замечать его.

Первые начинают тревожиться и паниковать: как же так, у подруги дочь Таня в три года уже цитирует стихи, а собственный ребенок еще только говорить пытается, да и то с большим трудом.

Среди них бывают и более сверхбеспокойные, которые считают, что если ребенок к 3 годам не научился строить грамотные предложения, то здесь на лицо явное отставание.

Вторая же категория родителей, наоборот, старается не замечать возникшие проблемы: «Все равно научиться разговаривать, зачем преждевременно беспокоиться». Однако родителей стоит предупредить о том, что не следует затягивать данный процесс.