Счастье быть мамой. Разговор психолога с родителями особых детей

Но часто их назначения противоречат друг другу. Что делать в такой ситуации?

Действительно, часто разные специалисты могут делать противоречивые назначения. Особенно в тех случаях, когда у ребенка сложное нарушение развития.

Это касается не только медицинской сферы. «Особенным» детям необходимы психолого-педагогические занятия, помощь дефектологов, логопедов. И здесь родители часто сталкиваются с разнообразными, иногда противоречащими друг другу назначениями. Многочисленные назначения не оставляют времени на отдых ни ребенку, ни родителям.

Но именно родители принимают окончательное решение о том, какое лечение/обучение будет принимать их ребенок. Это зона ответственности родителей! Важный шаг для родителей – принятие на себя этой ответственности. Ведь именно Вы являетесь главным участником процесса реабилитации своего ребенка.

Бывает сложно расставить приоритеты, определить, кто именно из специалистов прав. Как же найти верное решение? Ведь чаще всего родители не имеют специального образования, они не медики, не дефектологи… Но они знают своего ребенка лучше всех, потому что проводят с ним больше всего времени (всю его жизнь!) и чувствуют, как он реагирует на те или иные процедуры.

Разные способы лечения и обучения каждым ребенком переносятся индивидуально. Если Вы отмечаете ухудшение самочувствия или настроения – попробуйте проанализировать, с какими обстоятельствами это ухудшение связано. Не всегда ребенок может сказать или показать, что не так.

Но внимательные родители обязательно это увидят.

Приведем пример. Существует довольно распространенное мнение о пользе плавания с дельфинами. Мы не будем его ни подтверждать, ни опровергать, просто расскажем об одном случае. Когда ребенок автора был маленьким, его повезли на Черное море плавать с дельфинами. Это был весьма дорогостоящий курс дельфинотерапии. Вопреки ожиданиям, с первого же занятия дело не пошло: во время процедуры ребенок рыдал и всеми силами сопротивлялся (рассказать о том, почему ему не нравятся занятия, он не мог, так как не умел, да и до сих пор не умеет разговаривать).

Инструктор и врачи убеждали, что реакция ребенка не имеет значения, что воздействие дельфинов в любом случае положительное и лечебное. Были потрачены время и деньги, хотелось получить отдачу в виде положительной динамики, хотелось верить специалистам; хотелось думать, что ребенок привыкнет…Но ни малейшего привыкания не появлялось.