Занятия в разновозрастной группе

Давайте вспомним: какие у кого в нашей семье дела?

1-й ребенок. Мама готовит обед, стирает белье, гладит, шьет, ходит по магазинам, воспитывает нас.

2-й ребенок. Папа ремонтирует мебель, играет с нами в футбол, зарабатывает деньги, помогает маме по дому, выносит мусор.

3-й ребенок. Дедушка работает на даче, возит нас купаться.

4-й ребенок. Бабушка печет блины, читает нам сказки, поет колыбельные.

Старший дошкольник сам называет различные действия родных, а младшему задаются вопросы, чтобы он вспомнил не упомянутые старшим дела по дому.

Кто в семье занимается огородом? (Бабушка.)

Кто читает детям книжки? (Мама.)

Воспитатель. Все в семье любят друг друга и заботятся о каждом из ее членов. Поэтому очень важно, чтобы и вы помогали родителям, бабушке с дедушкой. Обычно, когда вы сделаете что-то полезное, вас хвалят и называют ласковым словом. Давайте поиграем.

Игра «Назови ласково»

Воспитатель называет исходное слово. Дети подбирают «ласковые» слова.

Сын – сыночек, сынишка.

Дочь – доченька, дочурка.

Брат – братик, братишка.

Сестра – сестренка, сестричка.

Мама – мамочка, мамуля.

Папа – папочка, папуля.

Дед – дедушка, дедуля.

Бабушка – бабуля, бабуленька.

Физкультминутка

Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

Маму я мою люблю.

Дети обнимают себя за плечи.

И всегда ей помогу:

Я стираю, полощу,

Делают легкие движения кистями рук.

Воду с ручек отряхну,

Стряхивают «воду» с рук.

Пол я чисто подмету

Ведущей рукой «подметают» пол.

И постель ей постелю.

Взбивают «подушку».

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Кладут под щеку сложенные вместе ладони.

Я на цыпочках хожу и ни разу,

Проходят несколько шагов на цыпочках.

И ни разу ни словечка не скажу.

Прижимают указательный палец к губам.

По В. Нестеренко

После физкультминутки воспитатель дает старшему ребенку индивидуальное задание на подготовку руки к письму (соединить по точкам рисунки на картинке), в то время как младший отвечает на вопросы по сюжетным картинкам.

Ребенок рассматривает картинку, воспитатель читает ему предложения под картинкой и просит ответить на вопросы (следить за тем, чтобы ответы давались в виде полных предложений). Например: Бабушка Оля вяжет внучке шерстяной шарф. Кто вяжет шарф? Как зовут бабушку? Кому бабушка вяжет шарф? Какой шарф вяжет бабушка? Мама поет колыбельную своему сыночку.