Я уважаю. Педагогическая этика в примерах. Для репетиторов, учителей частных школ и учебных центров

Начало было положено в телеграм-канале, сейчас посты уже публикуются на шести образовательных порталах.

Блог помогает мне раскрыться и поделиться своими знаниями с другими педагогами, родителями или молодыми специалистами, что доставляет мне огромное удовольствие!

На общеобразовательных порталах я видела работы, касающиеся только методики, различные программы, конкурсы. И ничего про ситуации, в которые попадают педагоги, особенно молодые специалисты.

Мои публикации в большей степени затрагивают тему отношений между учеником, учителем и родителем.

Любой образовательный процесс невозможен без налаженного контакта между его участниками.

Введение

В работе с детьми педагог не дублирует родителя: он наставник и проводник, принимающий детей такими, какие они есть. Перевоспитание – это задача родителя и того окружения, в котором живёт ребёнок.

Учитель лишь может выступить примером и авторитетом для ребёнка и помощником для родителя.

Педагогу необходимо проявлять высокую компетенцию во взаимоотношениях: это и чувство эмпатии, и терпимость, и толерантность, и тактичность, и видение контекста ситуаций, чувство принятия и безусловной любви к делу. Важно быть чутким и при всём том оставаться холодным, стараться не включаться эмоционально там, где этому нет места. Нужно уметь анализировать ситуации, видеть их суть и развивать способность определять корень проблемы, налаживать коммуникацию и с учеником, и с родителем.

Отношения – это всегда труд, и их следует с первого занятия выстраивать правильно – на основе педагогической этики.

Педагогическая этика – это совокупность норм, правил поведения учителя, обеспечивающая нравственный характер его деятельности и обусловленных ею взаимоотношений.

Я наблюдаю много ситуаций, где педагогическая этика не учитывается при решении каких-либо задач.

Педагогически неэтично:

– вмешиваться в семью ребёнка, спрашивать про маму/папу и родственников третьего колена, кто с кем развёлся/сошёлся;

– критиковать другого педагога (школы, курсы, детский сад);

– навешивать ярлыки: «ты станешь кем/никем»;

– навязывать своё мировоззрение: нормы/правила бытия/вкусы/хобби/жанры фильмов и так далее;

– переходить грань в общении с учеником: он не собственный ребёнок педагога.