Литературная интернет-студия. 102 занятия “Изюминки”

А для сказок-крошек – вообще без плана. Или план такой коротенький, что мне удаётся держать его в голове.

От «само тобой»

опять к «само собой»

И что же? Вместо вдохновенного сочинительства, вместо чудесного «само собой» нужно возиться с планами и списками?.. Нет, с самого начала я сказал, что если пишется само, пишите. Заняться улучшением текста можно, когда он уже есть. А вот если «само собой» не происходит, начинается «само тобой» – план и его углубление.

Когда же мы нападаем на такой пункт плана, который нам не терпится написать, для него вполне может случиться «само собой».

Этому можно только радоваться. И как раз план помогает сдвинуть наше дело с точки замирания. Если повозиться и подготовиться, знать, в каком месте о чём будешь писать, то и «само собой» будет происходить всё чаще.

Кстати, составив план и всякие списки (и потратив на эту работу заметное время), я с новыми силами отправился со своим героем в волшебное путешествие. И то и дело радовался: надо же, как легко стало писаться, прямо само собой.

Вопросы для ответов

(для тех, кто постарше)

1. Какой способ писать вам ближе – спонтанный или с помощью плана? Какой для вас продуктивнее?

2. Какие моменты занятия вам показались сложнее прочих?

3. Пользовались ли вы планами раньше? Собираетесь ли пользоваться в дальнейшем? А полезными списками? Кстати, эти вопросы относится не только к литературному творчеству.

4. Была ли вам полезной работа с проращиванием сюжета в предыдущем занятии – до того, как написать сам текст?

5.

Пытались ли вы начать повесть, которую не сумели закончить (или роман)?

ВОЗ

Напоминаю, что полезнее выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Исключение составляют определения, которые можно придумывать независимо от ВОЗ-1 и ВОЗ-2, если нет никаких специальных советов.

1. Сочинить небольшую историю без плана, от начала до конца, не прерываясь.

2. (Для тех, кто постарше.) Попробовать упражнение «Утренние страницы».

Можно изменить время дня и вместо трёх страниц писать одну.

3. Сочинить историю с помощью плана и углубления его пунктов.

4. Слова для определений: ГЕНЕРАЛ, ГЛАЗУНЬЯ, ГОЛ.

Добавок тем, кто постарше: ГАЛОП, ГЛУБОКОМЫСЛИЕ, ГОНГ.

Занятие 33 (5.3.11): Между прозой и стихами

Вошли в рабочий режим

Видно, что некоторые занимаются очень успешно, проходя во время работы с занятием ощутимые этапы понимания свойств письменной речи.