Мир логопедии Доктора Говорилкина. Учимся говорить правильно

Для них важна спокойная надёжная обстановка, в которой они могут неторопливо «созерцать». Любая перемена требует от них времени для адаптации. «Молчунам» очень важно, чтобы их понимали. Они могут заговорить поздно, но практически сразу чисто. Постарайтесь внимательно реагировать на все вопросы малыша, поддерживать с ним контакт, чтобы при необходимости вовремя помочь. В противном случае «молчун» может замкнуться в себе.

Однако если ваш «молчун» не заговорил к 2—3 годам, немедленно обращайтесь к специалисту.

1.2. Признаки нарушения речевого развития ребёнка

Чтобы вовремя оказать помощь малышу, необходимо иметь представление о признаках речевого нарушения ребёнка:

Будьте внимательны! Признаки нарушения речевого развития очевидны, если:

• конец 1-го месяца – ребёнок никогда не кричит перед кормлением.

• конец 4-го месяца – не улыбается, когда с ним разговаривают, не гулит.

• конец 5-го месяца – не пытается, находясь на руках у матери, отыскивать те предметы и тех людей, которых она называет, не прислушивается к музыке.

• 7 месяцев – не узнаёт голоса близких, не может правильно реагировать на интонации, не отдаёт предпочтение мелодичным погремушкам.

• конец 9-го месяца – у ребёнка нет лепета, и он не может повторять за взрослым различные звукосочетания и слоги, подражая интонации говорящего.

• конец 10-го месяца – не машет головой в знак отрицания либо ручкой в знак прощания.

• 1 год – ребёнок не может произнести ни слова, не может выполнить простейшие просьбы (например, «покажи», «принеси»), не способен адекватно реагировать на похвалу и на замечания по поводу неправильного поведения.

• 1 год, 4 месяца – не может адекватно ситуации употреблять слова «мама» и «папа».

• 1 год, 9 месяцев – не может произнести 6 осмысленных слов.

• 2 года – ребёнок не может показать части тела, которые ему называет взрослый, не выполняет сложные просьбы (например, «сходи на кухню и принеси чашку»), не узнаёт близких на фотографиях.

• 2,5 года – не понимает разницу между словами «большой» и «маленький».

• 3 года – не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их пересказать, не может показать, какая линия самая длинная, не может ответить на вопрос, какие у него имя и фамилия.