Радости и трудности воспитания. Размышления и советы психолога

Человек – это – существо, сотворённое Творцом, Жизнью, это – одна из форм Жизни. Жизнь – это неделимая целостность всех, вместе взятых, форм Жизни, каждая из которых – материально-энергетически-информационно – духовное единство. И человек, как форма Жизни – неделимая целостность материально-энергетически – информационного («Я») и «других». Проще: человек – это целостность тела, души и духа. Душа – это энергия и интеллект, которыми обладает человек, дух – это и есть «другие», заботу о которых можно назвать «духовностью».

Жизнь можно представить, как потребность быть, а потребность – как процесс развития – от Хаоса, к осознанию, к постановке цели, к подбору средств, к овладению средствами, и только после этого начинается процесс удовлетворения потребности. И человек – это процесс развития потребности, процесс развития целей и средств. Цели и средства – неделимы, как неделим человек и «другие». Именно за счёт неделимости целей и средств, Жизни удаётся быть вечной. А человек – смертен, именно потому, что отделился от «других», мало того, уничтожает «других».

В свете выше изложенного становится ясно, что родители, если не обучают своих детей делать счастливыми «других», готовят их к несчастной жизни. Не обучая детей умению взаимодействовать с «другими», культивируя материальное начало и формируя негативное отношение к «другим», родители способствуют развитию невроза у своих детей и обрекают своих детей на конфликты с «другими».

Личностью можно назвать человека, который, воспринимая «других», как свою часть, как самого себя, заботится о «других», уважает «других», любит их.

Родителем имеет право быть только человек, развивающийся, как личность. Воспринимая своих детей, как самих себя, родитель не будет их унижать, оскорблять, бить, как-то по-другому наказывать. Родитель, относясь к своим детям, как к самому себе, будет относиться к ним справедливо.

Наверно, надо было бы тестировать людей, которые решили стать родителями

на уровень их развитости, как личности.

И, выдавать диплом, в которым указывать, какова у человека душа (то есть, наполненность знаниями, здоровьем), каким опытом, умением удовлетворять цели «других» он обладает.

В наше время, когда основная масса людей стремится к приобретению материального, говорить о счастье не приходится. Материальное может сгореть, его могут украсть, оно может состариться. А личность воплощает себя в «других», оставляя память о себе на века.