В каждом живёт автор. Инклюзивная литературная студия

Возможны разминки, например, такого рода:

– Короткая игра, вроде цепочки слов (когда каждый придумывает слово, начинающееся на букву, которой закончилось слово предыдущего участника).

– Вопросы на сообразительность викторинного типа (вроде того, сколько яиц можно съесть натощак).

– Кто первый вспомнит вторую часть пословицы по первой её части.

– Назвать кого-нибудь из известных поэтов (или прозаиков, или драматургов: русских или зарубежных).

Материалы такого рода можно найти в книге «Литературная студия: открытие возможностей» (см.

главу «Библиография и ссылки»).

Упоминания о книгах

и их авторах

С помощью попутных упоминаний книг и авторов можно понемногу возбуждать интерес и аппетит к чтению. Разумеется, могут быть специальные занятия – читательские, а не писательские (например, разговор о любимых книгах с предоставлением слова каждому из присутствующих), но упоминания отдельных книг или эпизодов из жизни авторов могут присутствовать на каждом занятии в виде коротких отступлений.

Хорошо, когда у кого-то из студийцев возникает желание сказать что-то из своего читательского опыта.

Такое косвенное подкрепление роли чтения для пишущего человека в наше время, когда культура чтения пошатнулась под воздействием интернета, крайне важно.

Рассказ о жанре

Предварительное описание конкретного жанра необходимо при первом знакомстве с ним на студии. Важно сделать его не формальным, возбуждающим интерес к жанру и аппетит к тому, чтобы его опробовать.

Надо также показать его доступность. Если дальше будет использован метод поддерживающих вопросов (см. ниже), нужно внушить уверенность в том, что этот способ неизбежно поможет каждому написать свой текст в этом жанре.

Если жанр используется повторно, нужно напомнить о его особенностях и сказать о том, как участникам студии удалось проявить себя в нём.

Обязательно надо учесть возможно присутствие на занятии тех, кто не слышал о данном жанре раньше. Это для всех будет уместным предисловием к практическому применению жанра на теперешнем занятии.

Сочинение небольших произведений

Как правило, сочинение проводится с использованием того или иного из полезных жанров (см. о них ниже). Однако подходы к одному и тому же из жанров могут быть различными.

Для некоторых жанров (общий монорим, общая сказка) сочинение может быть коллективным. Хотя это сочинительство не является авторским, личностным, оно имеет заметное обучающее значение.