Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3

– косая (кривая, прямая, длинная)

– торопливый (медлительный, успешный, быстрый)

– хороший (удобный, прелестный, плохой)

Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.

– взял палочку (сломал палочку, отдал палочку, бросил палочку)

– торопливый мальчик (медлительная девочка, отважный папа, умная бабушка)

– говорит отец (кричит малыш, смеётся девочка, молчит мама)

Составьте предложения с заданными словами.

– Митя, палочка, ножик

________________________________________________________________________

– Митя, отец, говорить

_______________________________________________________________________

– Митя, строгать, ровно

________________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

– неровный (кривой, смешной, красивый)

– бросать (засыпать, кидать, скрывать)

– осторожно (бережно, сложно, мощно)

Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.

– косая палочка (холодный камень, кривая палочка, сосновая ветка)

– строгать осторожно (строгать быстро, ломать аккуратно, строгать бережно)

– учить терпению (обучать настойчивости, напоминать задачу, забывать стихи)

Подчеркните верное утверждение.

– Митя бросил палочку, потому что она получилась косой.

Палочка получилась косой, потому что Митя её бросил.

– Митя ругал себя, а виноват был ножик.

Митя ругал ножик, а сам был виноват.

– Митя научился строгать, поэтому папа ему помог.

Папа помог, поэтому Митя научился строгать.

Напишите продолжение.

– Митя не умел строгать, поэтому…

_________________________________________________________________

– Папа строгал палочку осторожно, потому что…

_________________________________________________________________

– Из-за того, что палочка получилась неровной, Митя…

_________________________________________________________________

Заполните пропуски в тексте.

Строгал ……………. палочку, строгал да бросил. ……………. палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

– Как же это так? – спрашивает Митю ……………..

– Ножик ………………, – отвечает Митя. – Косо строгает.

– Да нет, – говорит отец, – …………… хороший. Он только ………….. Его нужно ………….. учить.

– А как? – ………………. Митя.

– А вот ………….., – сказал отец. ………….. палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

………….. Митя, как нужно ножик терпению учить.