Почему он молчит. Основы логопедии для родителей

Почему он молчит. Основы логопедии для родителей

Елена Сейтсонен

В мире растёт процент детей с нарушениями в развитии речи. Статистика беспощадна, но всё поправимо, если вовремя диагностировать причины и заняться коррекцией. Данное пособие поможет родителям. В сжатом виде в нём изложена программа занятий с детьми, на что обратить внимание и как раскрыть способности ребёнка. Если ваш ребёнок всё ещё молчит, или если вы воспитываете ребёнка в мультиязычной среде – это пособие для вас.

Почему он молчит

Основы логопедии для родителей

Елена Сейтсонен

Корректор Алла Мокеева

Дизайнер обложки Мария Пойкалайнен

© Елена Сейтсонен, 2020

© Мария Пойкалайнен, дизайн обложки, 2020

ISBN 978-5-4498-6989-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Почему дети не говорят до 3 лет?

Грамотная речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.

Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми.

Общее недоразвитие речи – это различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте (проф. Р. Е. Левина).

Причины:

1. Неблагоприятное воздействие в период внутриутробного развития, во время родов, в первые годы жизни ребенка.

2. Неблагоприятные условия воспитания и обучения.

В этиологии общего недоразвития речи учёные выделяют факторы, имеющие биологический и социальный характер.

1. Биологические факторы:

– инфекции и интоксикации матери во время беременности,

– действие химических веществ: алкоголь, никотин, радиоактивное излучение,

– несовместимость крови матери и плода по резус-фактору,

– патологии натального периода и постнатальные заболевания,

– травмы во время родов и в первые годы жизни.

2. Социальные факторы:

– неблагоприятные социальные условия, в которых находится ребёнок,

– недостаточность речевого общения,

– неправильные условия формирования речи в семье,

– билингвизм (двуязычие).

Для детей с общим недоразвитием речи характерны:

– задержка доречевого развития – гуления, лепета,

– позднее появление первых слов и фраз,

– неспособность озвучить свои мысли.