Русский для правоведов (поурочные планы)

Моя специальность

План темы

• 1. Квалификационная характеристика специальности.

• 2. Название профессий и должностей по специальности.

• 3.Современные требования к специалистам.

Цель и задачи: ознакомить студентов с профессией юриста и разными специальностями в этой отрасли; формировать коммуникативную, поликультурную и информационную компетентности; воспитывать ответственное отношение к своему будущему, критическое отношение к своим способностям и возможностям.

Ожидаемые результаты: студенты должны понять необходимость и значение профессий правоведения, ориентироваться в направлениях юридических специализаций.

Эпиграф: «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». (Сенека)

Ход занятия

1. Организационный момент. 1). Упражнение «Имя и эпитет».

Цель: возможность выучить имена участников и одновременно прорекламировать себя.

Группа рассаживается по кругу. Один из участников представляется остальным и подбирает по отношению к себе какой-нибудь эпитет.

Это прилагательное должно начинаться с той же буквы, что и имя, позитивным образом характеризовать человека и по возможности содержать преувеличение, например: «Магнетическая Магда, гениальный Геннадий, буйный Борис» и т. д. Второй выступающий сначала повторяет имя и эпитет предыдущего участника, затем добавляет собственную комбинацию. Третий повторяет оба варианта и потом представляется сам. Так происходит и дальше по кругу. Последнему участнику наиболее тяжело, однако он имеет больше шансов запомнить имена всех участников.

В конце игры предложите членам группы обменяться впечатлениями, ответив на вопросы:

– Какие эпитеты меня впечатлили?

– Какие имена мне было трудно запомнить?

– К кому я теперь испытываю интерес?

2) Словарный диктант

1. Чувство любви и преданности родине, отечеству. /

2. Человек, выехавший из страны с целью длительного проживания за границей.

3. Режим власти, при котором источником власти является народ.

/

4. Форма правления, при которой власть принадлежит единоличному наследственному правителю (королю, царю, шаху и т. д.). /

5. Форма правления, при которой верховная власть принадлежит выборным представительным органам. /республика/

6. Объединение в одном государстве нескольких суверенных, относительно независимых государств, подчиняющихся единому Центру. /

7. Назовите три ветви государственной власти.

8.