На нашем сайте вы можете читать онлайн «Русский для правоведов (поурочные планы)». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Учебно-методические пособия. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Русский для правоведов (поурочные планы)

Дата выхода
25 апреля 2019
Краткое содержание книги Русский для правоведов (поурочные планы), аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Русский для правоведов (поурочные планы). Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Валентина Ильинична Ермакова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В книге представлены занятия для преподавателей русского языка, определены наиболее эффективные формы и методы его преподавания, обозначено, что должно быть главным в усвоении языка, на каких вопросах необходимо сконцентрировать основное внимание. Пособие адресовано преподавателям РКИ, русского языка (неродного) учреждений высшего и среднего специального профессионального образования по специальности «Правоведение».
Русский для правоведов (поурочные планы) читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Русский для правоведов (поурочные планы) без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Задание:
Распределите профессии, должности и специальности:
1) Профессия:
2) Должность:
3) Специальность:
Главный бухгалтер, кассир, бухгалтер, старший инженер, инженер, инженер-системотехник, учитель, учитель начальных классов, завуч, продавец, заведующий магазином, продавец продовольственных товаров, лесник, главный лесничий, директор лесхоза.
Ответы:
Профессия: бухгалтер, инженер, учитель, продавец, лесник.
Должность: главный бухгалтер, старший инженер, завуч, заведующий магазином, директор лесхоза.
Как вы думаете, а к какой группе принадлежит профессия юрист? Почему? (Студенты отвечают, что эта работа предусматривает постоянный контакт с людьми, понимание человеческой психики)
Какими качествами должен обладать успешный юрист? (Ответы студентов: эрудиция, хорошая память, он должен быть психологом, обладать аналитическим мышлением, быть педантичным, ответственным, уметь работать с документами).
Вот видите, сколько должен знать и уметь человек, чтобы работать юристом.
А что знаете о юридических профессиях вы, мы сейчас узнаем.
Беседа.
1) Итак, какие юридические профессии вам известны?
(Ответы студентов).
2) Что вам известно о происхождении и значении термина «юрист»?
(Ответы студентов:
«Чаще всего употребляется в трех значениях:
• Специалист с юридическим образованием;
• Практический деятель в отрасли права;
• Студент юридического учебного заведения).
Юрист – (от лат. Jus – «право») – это специалист, который имеет юридическое образование и профессионально разбирается в праве, который знает законы и умеет их правильно применять»).
3) Какое образование ему необходимо?
4) Каков возможный карьерный рост юриста?
5) Каков возможный размер оплаты труда юриста?
Продолжение мини-лекции
Как правило, получив специальность юриста, специалист в отрасли юриспруденции выбирает для себя одну из многих юридических профессий.








