Профилактика психопатии. Развитие здорового ребенка

Бруно проводил лечение с помощью творческого самовыражения, при этом пациенты 1 раз в неделю встречались в кабинете врача, проводили беседы на темы искусства, философии, читали свои стихи. Так, на протяжении нескольких месяцев создавался положительный творческий психологический микроклимат.

В данной книге акцент делается на профилактике психопатии. Для этого рассматриваются различные случаи воспитания и даются конкретные советы. Несмотря на то, что вопросам воспитания ребенка посвящено множество научных трудов, тем не менее, они полностью не раскрыты и являются актуальными.

Доказывать неграмотность воспитательных процессов легко, поскольку мы наблюдаем, как резко меняется преподавательская работа в школах, связанная с реформированием школьной программы. Многие педагоги считают, что школьная реформа Украины приводит к снижению образованности и духовности. Следует подчеркнуть также роль внушения в воспитательной работе и то, что все люди в той или иной степени внушаемы.

Автор выражает надежду на то, что данная книга позволит читателю укрепить здоровье ребенку и грамотно подойти к вопросу его воспитания.

Глава1. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙ И ВРАЧА

СТИХОТВОРСТВО

Перо ложится на бумагу,

Чтоб мысль на ней запечатлеть,

Рожденную в твоем челе,

Не то, чтоб в спешке иль с размаху,

Но торопливо, чтоб поспели

За мыслью на бумагу лечь

Слова, которые, как меч,

Разить готовы в правом деле.

Сознанье, чтобы насладилось,

Подыщет рифму тем словам,

Поэт, должно быть, бесновал

Не раз, как некое светило,

Когда сбивался в ритме тесном,

Теряя мыслей свежий ход,

На языке своих острот,

И музе преклонялся лестно.

Убрав случайную погрешность,

Слова удачно подобрав,

Поэта проявлялся нрав,

Чтоб стих продолжился успешно.

Поэт несет свое творенье

На суд читателей, друзья,

И отрицать его нельзя,

Как плод удачный вдохновенья.

Для индивида, безусловно,

Стихи – критерии ума,

Слагать которые весьма

Не каждый может произвольно.

Лишь те из них полны вниманья,

Где суть вещей отражена,

Где мысль прозрачна и честна

Легко дается пониманью,

Где звуки связаны с душою,

Иначе не должно и быть,

А те, кто не развили лбы,

Толпою выглядят смешною.