Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Монографии. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

Краткое содержание книги Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Олександр Григорович Волков) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

У монографії розглядаються основні риси екзистестенціальної прагматики педагогічного дискурсу. Досліджується модус і модальність суб’єкта виховання та основні діалектичні суперечності існування. Виявлено основні різновиди педагогічного дискурсу, та його процесуальні особливості. Монографія призначення для спеціалістів з філософії і педагогіки, а також тим, хто цікавиться проблемами виховання.

Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

Отже, одна з головних ii вiдмiн-ностей полягае в тому, що вона дослiджуе погляд, на вiдмiну вiд фор-мальноi логiки, яка дослiджуе знання.

Однак у соцiальнiй практицi неможливо однозначно протиставити знання та погляд, оскiльки вiн виникае внаслiдок засвоення деякого знання, яке привласнюеться й стае суб’ективним, проте не всякий погляд можна вважати помилкою i не всяке знання – iстинним. Це пояснюеться тим, що знання формуеться при абстрагуваннi, критерii iстинностi якого обмежуються досить вузьким регiоном сущого.

с) Призначення та предмет логiки iснування

У чому полягае призначення логiки iснування? У тому, щоб виявити, яким чином суб’ект встановлюе норми iстинностi, у чому своерiднiсть аргументацii i доказу. Інакше кажучи, ii призначення криеться у вiдповiдi на питання: як розум та розсудок використовуються при конструюваннi реальностi.

Предметом як формальноi логiки, так i екзистенцiологii виступае висловлювання як частина дискурсу. Щоб виявити iстиннiсть вислову в формальнiй логiцi, досить сформулювати певнi норми.

Але, щоб виявити його iстиннiсть в логiцi iснування, необхiдно розглянути сукупнiсть сенсiв, якi утворюють певну цiлiснiсть як прояв сутностi суб’екта. Тому, якщо норми iстинностi у формальнiй логiцi достатньо лаконiчнi, то iх обгрунтування у логiцi iснування е складним i тривалим процесом. Пiдкреслюемо вiдмiнностi екзистенцiальноi вiд формальноi логiки. Формальна припускае спочатку конструювання певних правил i норм, а потiм iх використання для доказу чи спростування iстинностi або помил-ковостi висловiв.
Екзистенцiальна не може використовувати цей пiдхiд, оскiльки норми повиннi бути встановленi на основi вивчення своерiдностi iснування, що в свою чергу потребуе звернення до аналiзу ситуацii, подiй, позицiй тошо.

На перший погляд, це нездiйсненне завдання, оскiльки iснують певнi перешкоди: рiзноманiття та суперечливостi сенсiв iснування; iх нестiйкiсть; iх динамiчнiсть; багатовимiрнiсть iснування; наявнiсть декiлькох цiлей, кожна з яких е вектором дiяльностi; протилежнiсть завдань, але при цьому формуеться iх хитка еднiсть, яка мае ситуативний характер; свiдомiсть не просто спрямована на свiт, вона е здiйснення думки, завдяки якiй визначаеться власне iснування; призначення сенсу для iснування можна визначити через звернення до iх сукупностi, при чому кожен з них указуе на всi останнi, якi можуть мати неспiвмiрний характер; сенс мае прагматичне призначення, тобто виз-начае здiйснення реальностi.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Похожие книги