Пазлы абсолютного смысла. Введение в новое мировоззрение

Зачем же тогда столько энергии? Откуда она взялась? И вообще, зачем мы? Ведь без нас природа Земли жила сотни миллионов лет и еще столько же может прожить. Это мы ей зачастую мешаем, а не она нам.

Кроме того, вокруг нас и внутри нас миллиарды различных организмов – от примитивных до высокоразвитых. Каждый из них изо всех сил борется за жизнь. Мы сами являемся организмами, но опять же что такое жизнь, мы все-таки еще не понимаем.

Часто бывает и так, что чем дальше мы продвигаемся в познании мира и материи, тем все больше расползаются уже, казалось бы, уложенные пазлы, а некоторые все труднее укладывать.

Да и многие пазлы на определенном уровне начинают делиться на части и не стыкуются, хотя раньше казалось, что это целостные и уже достаточно хорошо известные нам фрагменты окружающего мира.

Иногда буквально на глазах рассыпается стройная система взглядов и исчезает убежденность в незыблемости тех или иных научных представлений о мире, существовавших достаточно длительное время, на основе которых мы создавали общее мировоззрение.

Реальность часто смеется над нами, подсовывая сюрпризы, тем самым ставя ученых в тупик и вынуждая делать выводы, совершенно не укладывающиеся в логику сформировавшихся и устоявшихся представлений об ее природе.

Например, новые данные исследований из области квантовой физики демонстрируют нам так называемую двойственную природу материи, когда исследуемые электроны и даже целые молекулы могут проявлять себя как волны или же как материальные частицы в зависимости от того, происходит за ними наблюдение или нет.

Эти данные невероятны, тем не менее это факт, подтвержденный многочисленными опытами в различных лабораториях мира.

Суть в том, что на уровне привычного для нас материального мира – то есть того, в котором мы живем – определенные физические явления для нас совершенно естественны, а на уровне микромира материя может вести себя совершенно иначе.

Например, мы знаем, что если пустить струю краски из пульверизатора на экран, то на нем появится пятно.

Если же между экраном и пульверизатором поставить преграду со щелью, то на экране получится полоса, как след от щели. Если мы сделаем две щели, то на экране будет две полосы. Это для нас привычно и потому понятно.

Если же перенести опыт на поверхность воды и на преграду с двумя щелями пускать волны, то в результате волнового взаимодействия за преградой появятся не две полосы, а накладающиеся друг на друга волны. Это эффект так называемой интерференции.