На нашем сайте вы можете читать онлайн «Педагогический процесс в высшей школе». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Педагогический процесс в высшей школе

Автор
Дата выхода
08 февраля 2016
Краткое содержание книги Педагогический процесс в высшей школе, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Педагогический процесс в высшей школе. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (В. Н. Зайченко) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Учебное пособие разработано с учетом требований к подготовке специалистов высокой квалификации и призвано способствовать осмыслению ориентиров и главных направлений психолог-педагогической деятельности в высшей школе для преподавателей, магистрантов, аспирантов.
Педагогический процесс в высшей школе читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Педагогический процесс в высшей школе без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Освоение новых моделей профессионального образования, приобщение российских преподавателей высшей школы к мировому педагогическому опыту, присоединение России к Болонскому соглашению приводят к необходимости пересмотра педагогической деятельности преподавателя вуза от узкопрофессиональной или научно-предметной деятельности к деятельности, реализующей социальный и профессиональный результат образования, формирующем будущего специалиста, способного к творчеству, к самореализации.
Компетентность – это личностное и профессиональное качество, которое отражает не только глубокие знания, навыки, умения специалиста, но и способность человека действовать в рамках установленных полномочий, то есть его готовность реализовать заданные той или иной профессией компетенции.
Ключевые профессиональные компетентности преподавателей вуза рассматриваются как психологическая, дидактическая и методическая, рефлексивная компетентности (А.
Профессиональные компетенции отражены в различных видах деятельности: учебно-воспитательной, социально-педагогической, культурно-просветительской, научно-исследовательской и методической. Так, в учебно-воспитательной деятельности прописаны компетенции, которыми должен владеть специалист: способен интерпретировать, систематизировать, критически оценивать, анализировать полученную информацию с позиции решаемой задачи; способен проявлять в учебной и реальной профессиональной деятельности навыки общения на ценностносмысловом, эмпатийном уровне.





