На нашем сайте вы можете читать онлайн «Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Монографии. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей

Автор
Дата выхода
27 октября 2015
Краткое содержание книги Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Леонид Харченко) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В монографии рассматриваются технологические аспекты реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей, как процесс формирования родительской компетентности, представлен авторский вариант такой программы, методические особенности ее реализации, дана оценка результативности технологического подхода. Монография предназначена для организаторов психолого-педагогической подготовки родителей в условиях неформального образования, интересна будет исследователям инновационных процессов, происходящих в российском образовательном пространстве.
Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
С учетом этих характеристик, принципы, положенные в основу технологии организации образовательного процесса в целом были сформулированы следующим образом:
– индивидуализация образования (возможность выбора, обучение по индивидуальным планам, дополнительное образование, индивидуальная работа и психологическая поддержка семей с проблемами, создание условий для самоопределения и личностного развития каждого родителя и ребенка);
– преемственность между различными ступенями обучения (перинатальный и от рождения и до 3-х лет);
– непрерывная психологическая поддержка на всех этапах образовательного процесса;
– развитие субъектности обучающихся родителей, активный характер образовательного процесса;
– сохранение культурных, духовных, этнических традиций семьи, создание условий для успешного функционирования института родительства;
– физическое развитие и сохранение здоровья обучающихся родителей и их детей;
– информатизация образовательного процесса (доступность информации учебного, культурно-развивающего, научного характера, информации о современном рынке образовательных услуг; создание единой научно-методической базы неформального образования, поддержка и развитие специального сайта, интерактивный информационный обмен между участниками образовательной программы в режиме реального времени, т.
Основные психолого-педагогические положения, на которые мы опирались при использовании компьютерных средств обучения, были индивидуализация обучения родителей, управление познавательной деятельностью родителей и усиление самостоятельности при усвоении новых знаний, формировании новых умений и навыков.
Для педагога и психолога в разработанной нами технологии, компьютер представлял собой источник обмена учебной информацией, наглядное пособие (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникации), индивидуальное (при необходимости, сетевое) информационное пространство, тренажер, средство диагностики и контроля.











