Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет

(Размер, цвет, чем покрыто тело, части тела, где живет, чем питается (рыба, мелкие грызуны, насекомые, семена и т.п.)).

Сравните птиц между собой.

У цапли туловище крупное, а у соловья … (мелкое).

У цапли голова большая, а у соловья … (маленькая).

У соловья клюв короткий, а у цапли … (длинный).

Соловей быстрый, а цапля … (медленная).

Игра «Кто у кого?».

У скворца – … скворчонок, много … скворчат.

У соловья – … соловьенок, много … соловьят.

У дрозда – … дрозденок, много … дроздят.

У сокола – … соколенок, много … соколят.

У глухаря – … глухоренок, много … глухорят.

У страуса – … страусенок, много … страусят.

У пингвина – … пингвиненок, много … пингвинят.

Физкультминутка «Птичий паровоз».

В сказке птицы не простые.

Они очень озорные. (Дети берут друг друга за пояс, идут паровозиком).

Едут цапли в паровозе. (Прыгают друг за другом на одной ноге).

Воробьи на тепловозе. (Подскоки с продвижением вперед друг за другом).

Из вагонов разлетелись (Бег врассыпную).

И на веточки уселись. (Присесть на согнутые ноги).

(Повторить два раза).

Игра «Один – много».

Педагог бросает детям мяч по очереди, называет птицу. Ребенок ловит мяч называет птиц во множественном числе, возвращает мяч.

Скворец – … (много скворцов)

Цапля – … (много цапель).

Соловей – … (много соловьев).

Дрозд – … (много дроздов).

Сокол – … (много соколов).

Глухарь – … (много глухарей).

Трясогузка – … (много трясогузок).

Колибри – … (много колибри).

Пингвин – … (много пингвинов).

Страус – … (много страусов).

Игра «Скажи правильно».

Если у птицы быстрые крылья, то птица … (быстрокрылая).

Если у птицы длинный хвост, то птица … (длиннохвостая).

Если у птицы короткие лапы, то птица … (коротколапая).

Если у птицы красная голова, то птица … (красноголовая).

Если у птицы желтая грудь, то птица … (желтогрудая).

Если у птицы белый бок, то птица … (белобокая).

Упражнение «Сколько слогов в слове».

Определите количество слогов в словах: дрозд, соловей, сокол, страус.

Чтение.

Предложить детям составить на лэпбуке слова, состоящие из двух открытых слогов с мягкими и твердыми согласными звуками: лиса, дети, желе, небо, река, сани, гиря и т.п.

Запишите в тетради любое из слов. Прочитайте его.

Сколько в нем слогов? (Два).

Заключительная часть

О чем мы говорили на занятии? Назовите диких птиц. Почему их назвали дикими?

Прощание с детьми.

ОД № 10 «Перелетные птицы».