Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Знакомство с буквами и звуками. 5 – 6 лет

Рядом выросла волнушка. (Приседания).

Сорвала ее старушка. (Наклоны вперед).

Вот и выросли опята –

Очень дружные ребята. (Взяться за руки, ходьба по кругу).

Много выросло грибов. (Полуприсяды).

Хватит для лесных жильцов. (Хлопки в ладоши).

Игра «Подбери родственное слово».

Какие есть слова, которые являются родственными для слова гриб (грибочек, грибы, грибок, грибной, грибная, грибник, грибница и т.п.)

Упражнения в «Букварике».

Вспомним все буквы, которые мы с вами изучили.

(Называют буквы по карточкам, которые показывает педагог. Произносить не названия букв, а звуки, которые обозначает буква).

Запишем следующую букву.

Педагог показывает поэтапное написание буквы «в».

Дети записывают прописную и строчную буквы (В, в). При необходимости воспитатель показывает несколько раз.

Какие слова начинаются на звук [в]? (Ваза, ворона, вата, варежка, волк и др.)

Буква в, бывает доброй и может означать мягкий звук [в].

Придумайте слова, которые начинаются на мягкий звук [в].

(Ветер, ведро, вишня, вилка, виноград и др.)

Произнесите твердо и мягко [в] – [в].

Нарисуйте любую картинку, которая начинается со звука [в].

Заключительная часть

Что я сегодня приносила в лукошке? Какие бывают грибы? Назовите съедобные грибы. Назовите несъедобный гриб. С какой новой буквой вы сегодня познакомились?

Прощание с детьми.

ОД № 6 «Продукты питания. Буква «в», звуки [в], [в]».

Программные задачи

Образовательные: расширять словарный запас детей, учить подбирать признаки к предмету, различать полезные и неполезные продукты, учить анализировать слова, чертить к нему схему, отмечать на ней определенный звук, четко произносить слова чистоговорки, закреплять умение образовывать прилагательные от существительных, слова противоположные по значению, действия к предмету, закрепить пройденные буквы.

Развивающие: развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Демонстрационный материал

Картинки продуктов питания (полезных и неполезных); карточки с изученными буквами, блокнот «Букварик» (по числу детей).

Содержание ОД

Вводная часть

Приветствие детей.

Сегодня мы поговорим о продуктах питания.

Основная часть

Игра «Где что продают?»

Что продают в хлебном отделе? (Хлеб, булочки, батоны, бублики и т.п.