Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

Особенности эмоционального самочувствия родителей при общении с детьми

Несмотря на негативные тенденции, которые переживает современная семья, большинство родителей положительно переживают взаимодействие с собственными детьми. Наиболее распространенные суждения родителей звучат так: «Ощущаю себя счастливым человеком» (40,7 % – отцы; 41,1 %– матери); «Испытываю большую радость, наполняюсь энергией» (38,9 % – отцы; 39,3 % – матери); «Заново познаю окружающий мир» (22,2 % – отцы; 24,3 % – матери); «Открываю в себе качества, о существовании которых ранее не догадывался» (13,8 % – отцы; 20,3 % – матери).

Негативные стороны взаимодействия с детьми выделяют немногие: «Не могу справиться со спонтанной активностью» (14,7 % – отцы; 15,5 % – матери); «Нервничаю и раздражаюсь» (7,2 % – отцы; 9,8 % – матери); «Испытываю сложности, которые превращаются в скандалы» (9,1 % – отцы; 8,6 % – матери).

Отношение семьи к детскому саду

Преобладающее большинство родителей (социологи называют цифру 80 %) предпочитают по достижении ребенком полутора-двух лет воспитывать его в детском саду. Почему? Самым популярным ответом на этот вопрос является «желание создать благоприятную ситуацию для его личностного развития». Второе место занимает ответ, указывающий на стремление родителей своевременно подготовить ребенка к школе.

Поскольку родители выбирают детский сад, чтобы «создать благоприятную ситуацию для личностного развития ребенка», то весьма значимым для них является профессиональный уровень воспитателей, а также оценка, которую воспитатели дают достижениям их ребенка. Особое внимание к оценке проявляют высокообеспеченные родители, которые чувствительны к собственному социальному статусу и переносят свои ожидания «признания» со стороны окружающих (в том числе воспитателей) на собственного ребенка.

В связи с усилившимися тенденциями расслоения российского общества нельзя не отметить и такую особенность как интерес родителей к содержанию образовательных программ, реализующихся в детских садах.