Профессор пластилиновых наук

Вот примерный перечень:

– пластилин мягкий;

– пластилин твердый;

– доска для лепки;

– стеки (ножи для лепки);

– бумажные салфетки;

– пайетки, бисер, бусины, глиттер (блестки), пенопластовые цветные шарики (на выбор);

– картон белый, цветной, гофрокартон или оргалит;

– глазки пластмассовые большие и маленькие;

– зубочистки, шпажки;

– палочки для суши;

– соломинка для сока;

– одноразовые тарелки;

– пластиковые контейнеры;

– пищевая фольга.

Как построить урок и заинтересовать ребенка?

Главная задача педагога – подготовить и провести занятие так, чтобы ребенку было интересно, полезно, и чтобы ему захотелось прийти еще.

Любой из уроков можно адаптировать под конкретный возраст и определенную продолжительность по времени.

Так, если продолжительность занятия 20—40 минут, максимально упрощаем урок – меньше деталей, если объемная лепка – лепим без фольги (маленькие предметы), если пластилинография – берем картон формата А5 вместо А4, используем заранее нарисованные шаблоны.

Алгоритм проведения урока

Вдохновение. Короткая, но увлекательная беседа, с демонстрацией визуального материала через иллюстрации, фото и видео из интернета, книг. Когда тема урока затрагивает музыку – обязательно используйте ее на занятиях. Старайтесь максимального задействовать все органы чувств детей, тогда значительно возрастает результативность детей, усваиваемость материала.

Вопросы «Как бы вы это сделали? А что там будет? Фантазируем, что этот герой будет делать? Как выглядеть? Как одет? Какая прическа? Какие цвета можно использовать?». Ответы. Дети всегда сами развивают тему, у них есть такой дар от природы. Слушаем, беседуем, акцентируем внимание на интересных моментах.

Формулируем план действий (что за чем) и озвучиваем детям.

Приступаем к работе. Гимнастика для пальцев (проводим по ситуации) – не всегда требуется, иногда просто процесс разминания пластилина служит хорошей гимнастикой. В процессе работы – пояснение, показ. Проверить правильность работы учеников, подсказать, наглядно или совместно слепить, если что-то не получается.

Параллельно можно продолжать рассказывать интересные факты по теме, повторять и акцентировать внимание на технические моменты.