На нашем сайте вы можете читать онлайн «Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Родителям, Воспитание детей. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Жанр
Дата выхода
18 апреля 2023
Краткое содержание книги Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (О. Б. Сапожникова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В пособии представлены занятия по формированию и коррекции речи детей 3—5 лет с использованием педагогической песочницы. Особое внимание уделяется формированию мелкой моторики, совершенствованию перцептивных движений, а также обогащению и закреплению словаря.
Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям ДОО, а также родителям.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Социальное взаимодействие, основанное на наблюдениях и анализе поведения других людей, наряду с совершенствованием мелкой моторики, дает мощный толчок речевому развитию. Для детей 3–4 лет характерна высокая речевая активность. В младшем дошкольном возрасте преобладает такая форма речи, как диалог, что подчеркивает роль общественного взаимодействия в вербальном развитии, причем инициатором общения выступает ребенок. Дети засыпают взрослых вопросами. Зачастую они направлены на реализацию коммуникативных, а не познавательных потребностей.
Тут будет реклама 1
Ребенок задает вопросы, чтобы обратить на себя внимание, это заметно по их номинативному характеру, т. е. от взрослого требуется назвать предметы, выбрать какой-то вариант. Конечно, педагог не ограничивается формальным ответом, старается удержать внимание ребенка, пользуясь предоставленной возможностью активизировать его когнитивные устремления. Следует поддерживать диалог, расширять кругозор дошкольника, помня о необходимости подкрепления его интереса наглядными средствами (картинка, предмет и т.Тут будет реклама 2
д.). Это, тем не менее, не исключает и наличия когнитивного компонента в диалоге.
Еще одной особенностью речевого развития младших дошкольников служит превращение речи в действие, поскольку зачастую ребенок сопровождает начатое действие словами-фразами.
Показатели развития речи в младшем дошкольном возрасте – способность и готовность ребенка к вербальному общению со сверстниками и/или взрослыми. Раньше малыш наблюдал и осваивал речь как средство коммуникации и был способен понимать обращенную к нему речь, воспринимать (слушать, понимать, выполнять) одно- и даже двухшаговую инструкцию.
Тут будет реклама 3
Специалисты по развитию и коррекции речи детей отмечают, что к 3 годам ребенок должен владеть умением строить простую ситуативно-обусловленную фразу. Конечно, большинство детей еще не способны употреблять предложные и падежные конструкции, но должны различать и понимать формы единственного множественного числа имен существительных. Чуть позднее приходит понимание родовых различий.Тут будет реклама 4
Формирование фонематического слуха и звукопроизношения еще только начинается, поэтому ребенок не понимает и не выполняет заданий, связанных с различением и выделением звуков, а также их правильным произношением. Более того, по мнению Т.Б. Филичевой, временная дислалия служит возрастной нормой для младшего дошкольного возраста. Однако заметно укрепляется и развивается артикуляционный аппарат, движения становятся более координированными и точными.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Педагогическая песочница для развития речи детей 3–5 лет, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Другие книги автора
Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора О. Б. Сапожникова! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.
Похожие книги
