На нашем сайте вы можете читать онлайн «Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
10 сентября 2020
Краткое содержание книги Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Евгений Шулешко) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В этой книге внимательно рассматриваются две темы: привычная, практическая – как воспитатель или учитель может помочь детям в группе или классе сдружиться между собой, – и общепедагогическая, менее привычно звучащая – как, формируя дружеское сообщество детей, можно за счёт этого решать любые здравые педагогические задачи воспитания и обучения.
Эти две темы связывает обсуждение социо-игровых методов ведения занятий, тонкостей налаживания взаимодействия в малых группах, закономерностей формирования детских привычек и умений.
Автор книги – Евгений Евгеньевич Шулешко (1931—2006) – выдающийся педагогический исследователь, философ, психолог, создатель удивительно успешной практики дошкольного и начального образования, охватывающего период с 5 до 11 лет. Пособие составлено на основе его книги «Понимание грамотности».
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Это рождает загадки, вопросы, предположения. Неопределённость стимулирует умственную активность, создаёт условия для воплощения этой активности в образах, фантазии, воображении, игре[8 - О значении расширения сферы неясных знаний для развития детей см. подробнее в книге акад. Н.Н. Поддьякова «Психическое развитие и саморазвитие ребёнка-дошкольника». СПб., 2021 (и др. издания).].
Игра шестилетнего заметно отличается от игры даже пятилетнего ребёнка. Шестилетний ребёнок играет больше с представляемыми, чем натуральными (реальными) предметами, играет в мыслях и на бумаге, играет везде, в том числе и сидя на занятии, если оно достаточным образом не заняло его потребность действовать и его воображение.
Тут будет реклама 1
Борясь за воспитание грамотного человека, мы должны быть уверены в том, что нормальный ребёнок не отказывает себе в позиции активного зрителя, заинтересованного наблюдателя. Развёртывающаяся вокруг него деятельность детей притягивает его.
Быть слышащим зрителем, действующим зрителем, говорящим зрителем – вполне естественное состояние для него.
Тут будет реклама 2
Включаясь в общее действие, он не остаётся только наблюдателем. Действуя, он может перестать говорить, если ситуация этого требует, если без этого трудно координировать свои усилия с усилиями других. Тогда действующим и говорящим лицом станет его партнёр, напарник.
У ребёнка ещё сравнительно мал багаж для оценки своих возможностей. Большое число решений ему надо попробовать и перепробовать на практике.
Тут будет реклама 3
Но об их целесообразности он сможет судить лишь при возможности сравнивать себя с другими, а результаты своих действий – с успехами и неуспехами других детей. Такая оценка – выработанная собственными усилиями – гораздо точнее.
Для детей привлекательными выступают те ситуации, где пробующими действиями возможно реализовать совместный поиск. Достаточно изменить эту мотивацию, и то же самое дело становится непосильным для них.
Существенно влияют на пяти-шестилетних детей и резкие перемены в составе группы.
Тут будет реклама 4
Ребёнку нужно быть среди своих, близких ему людей, чтобы чувствовать нормальный темп жизни, непринуждённость принимаемых вместе решений.
Все старшие дошкольники чувствуют резкий дискомфорт, когда их объединяют в группы с незнакомыми детьми. Им не хочется заново строить свои взаимоотношения со сверстниками. Дискомфорт затягивается до восьми недель и более и начинает влиять на физическое самочувствие ребёнка.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Другие книги автора
Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Евгений Шулешко! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.
Похожие книги
