Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки. 9-11 классы

 Найдите в приведённом ниже списке элементы структуры внутреннего мира человека:

– познание;

– идеи;

– эмоции;

– чувства;

– мировоззрение;

– идеалы.

15. Установите соответствие между биологическим существом и его характеристиками: к каждой позиции, обозначенной цифрой, подберите соответствующие позиции, обозначенные буквами.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ СУЩЕСТВО:

1) человек;

2) животное.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

а) может осуществлять сознательную целенаправленную творческую деятельность;

б) приспосабливается к окружающей среде, которая определяет его образ жизни;

в) воспроизводит свою не только биологическую, но и социальную сущность;

г) преобразует окружающий мир, создаёт материальные блага;

д) может изготавливать орудия труда.

Познание

Познание мира

Познание мира – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.

Познание мира – это:

– особый вид отражательной деятельности человека;

– духовная сторона практической деятельности человека;

– высший уровень информации, достигаемый человеком целенаправленно;

– социальный заказ в виде актуальных потребностей общества.

Процесс познания мира предполагает наличие субъекта и объекта.

Субъект познания – человек, наделённый волей и сознанием; коллектив людей; всё человеческое общество.

Объект познания – весь окружающий мир.

Существуют различные философские направления, имеющие своё мнение о познаваемости мира.

Агностицизм (от греч. agnostos – «недоступный познанию»). Агностики отрицают возможность познания мира.

Скептицизм (от греч. skeptikos – «рассматривающий, исследующий»). Скептики сомневаются в том, что все знания о мире носят достоверный характер.

Оптимизм (от лат. optimus – «наилучший»). Оптимисты уверены в познаваемости мира.

Познание мира подразделяют на обыденное, научное, религиозное, мифологическое, художественное и социальное.

Формы познания

Существует две ступени познания: чувственное (эмпирическое) познание и рациональное (теоретическое) познание.

Чувственное познание представляет собой первую ступень познания.

Формы чувственного познания – ощущение, восприятие и представление.

Ощущение возникает в результате непосредственного воздействия предметов на органы чувств человека.