Главная » Знания и навыки » Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи (сразу полная версия бесплатно доступна) А. А. Алмазова читать онлайн полностью / Библиотека

Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Учебники и пособия для вузов. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

Краткое содержание книги Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (А. А. Алмазова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

Пособие посвящено анализу текста как коммуникативной и синтаксической единицы, занимающей значительное место в системе работы по обучению языку детей с речевыми нарушениями. Авторами рассматривается структура текста и особенности функционирования и связи его единиц. Лингвистические данные используются в специальных методических разработках, представляющих ключевые аспекты работы по обследованию и развитию связной речи указанной категории детей и формированию у них текстовой деятельности. Пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»; также оно может быть полезно практикующим логопедам, магистрантам, слушателям и преподавателям курсов повышения квалификации и переподготовки.

Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

Толстой)

В первом предложении приведенного ССЦ названа его микротема – несравненный художник. Дальнейшее её развитие происходит в последовательности микроединиц этого ССЦ.

2. Проблема сохранения ценных зданий возникла почти одновременно со строительным бумом, поразившим Москву более десяти лет назад. Тогда же впервые заговорили о том, что с недвижимым наследством плохо обращаются: за счёт сноса некоторых памятников архитектуры и культуры расширили дороги, другие надстроили мансардами и переделали в элитные жилые дома, наиболее представительные превратились в офисы крупных компаний за высокими заборами.

Тут будет реклама 1

Несколько лет назад в цикле публикаций «Старые дома Москве не к лицу?» мы пытались проанализировать: что на самом деле происходит с историческими зданиями?

Реконструкция продолжается до сих пор. И, несмотря на это, памятники архитектуры и культуры ещё остались на столичных улицах. (Из газет)

И в этом ССЦ название микротемы – в первом предложении: «ценные здания».

Тут будет реклама 2
Так же, как в первом примере, эта микротема развивается в последовательности микроединиц при помощи системы средств смысловой и грамматической связи.

В приведённых ССЦ структурные средства связи микроединиц – это союзы (и, а), местоимения (его, оно, он, это). Особое внимание следует обратить на союзы, которые структурно расположены внутри микроединиц, но выполняют свою соединительную функцию за их «пределами», соединяя эти микроединицы в единое содержательное целое: и достоинство его творчества…, а это главное…, а это великое достоинство…; и, несмотря на это….

Тут будет реклама 3

Эти союзы можно назвать внутритекстовыми, поскольку их функция – соединять компоненты ССЦ – его микроединицы.

Функцию соединения микроединиц в ССЦ выполняет и повтор частиц – Да, да, именно…, и сочетания А это…; Тогда же…Вот как… Эта же роль у неполного предложения: Да, да, именно несравненный; у вводного сочетания… несмотря на это…; налицо также единство видо-временных форм глаголов-сказуемых.

Тут будет реклама 4

Смысловое единство каждого из приведённых ССЦ обеспечивается и лексически. Укажем некоторые лексемы:… несравненный, художник, творчество, писатель, рассказы, вещи и т. д.; ценные здания, недвижимое наследство, памятники архитектуры, исторические здания и т. д.

Все перечисленные средства связи в ССЦ служат для «поддержания» микротемы, которая формируется в ССЦ как макроединице текста.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Похожие книги