Техническая защита информации. Практикум. Часть первая

Лабораторная работа №3

ИССЛЕДОВАНИЕ АКУСТИЧЕСКОГО И ВИБРОАКУСТИЧЕСКОГО КАНАЛОВ УТЕЧКИ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ УНИВЕРСАЛЬНОГО ПОИСКОВОГО ПРИБОРА ST 033P «ПИРАНЬЯ»

Цель работы: Закрепить знания о технических каналах утечки речевой конфиденциальной информации и выработать практические навыки работы с многофункциональным поисковым прибором ST-033 «Пиранья» в режимах акустического и виброакустического преобразователя.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

– Ознакомиться с работой прибора в режиме акустического и виброакустического преобразователя.

– Составить план-схему исследуемого помещения и отметить на ней не менее 5 контрольных точек для каждого типа измерения (акустика – КТА, виброакустика – КТВ).

– Подготовить прибор к работе в режиме акустического преобразователя.

– Разместить акустический излучатель на расстоянии 1,5 м от исследуемой ограждающей конструкции. Установить уровень акустического излучателя 74 дБ (на 1 м от него).

– Оценить звукоизоляционные свойства всех ограждающих конструкций и заполнить таблицу 2.

При этом акустический излучатель размещается в центре помещения и направлен в сторону исследуемой в данный момент ограждающей конструкции. Измерения в смежных помещениях проводятся на расстоянии 0,5 м от ограждающей конструкции. Двери и окна должны быть закрыты. Микрофон держать на высоте 1,5 м.

– Подготовить прибор к работе в режиме виброакустического преобразователя.

– Оценить свойства всех ограждающих конструкций и заполнить таблицу 2.

При этом акустический излучатель размещается в центре помещения и направлен в сторону исследуемой в данный момент ограждающей конструкции. Двери и окна должны быть закрыты.

– Составить отчет о проделанной работе, который должен включать:

– краткое описание используемого оборудования, основные приемы работы с ним при проведении акустических и виброакустичеких измерений;

– план-схему защищаемого помещения с указанием границ контролируемой зоны и контрольных точек;

– схемы размещения приборов для измерения акустических и виброакустических сигналов;

– результаты исследования звукоизоляции ограждающих конструкций в виде таблицы из п.

 7;

– сделать выводы о наличии или об отсутствии акустического и виброакустического каналов утечки информации.

– Отчет составляется персонально каждым учащимся, и полученные в нем результаты подлежат защите у преподавателя.