Естественный отбор

Этот курс дал мне глубокие системные знания в этой сфере, и дело не только в наивысшем качестве гарвардской профессуры, но и в том, что моими однокурсниками были молодые профессионалы в этой отрасли из самого Гарварда, Принстона, Брауна и прочих именитых университетов США. Пожалуй, именно однокурсники и плотная работа с ними над темой, в которой они хорошо разбирались, и стала моментом моего профессионального становления в этой области. Неудивительно, что одна из моих выпускных работ в Гарварде была посвящена admissions, а именно – принципам отбора и формирования того, что в США называют «общностью студентов».

Погрузившись в тему admissions, я был поражен тем, насколько она глубока и насколько велика отрасль консалтинга, с ней связанная. Более того, я узнал, что поступление в тот или иной колледж[9 - Американцы традиционно называют учебное заведение, в котором получают первое высшее образование (бакалавриат, undergraduate), словом «колледж», даже если речь идет о Stanford University.

] считается одним из самых важных событий в жизни американцев. И самое для меня удивительное: несмотря на то, что подавляющее число родителей когда-то сами проходили этот путь, считается нормой привлекать к такому важному проекту профессионального консультанта для их детей. На собственном опыте я осознал, что тема поступления в американские высшие заведения, несмотря на популярность американского образования во всем мире, почти непонятна для иностранцев. Из этого понимания родились мои просветительские проекты, призванные на русском языке рассказать о работе американской системы отбора и обучения в вузах США.

Сперва я создал телеграм-канал, посвященный непосредственно подготовке и поступлению в американские университеты; позднее – инстаграм[10 - Соцсеть, признанная в России экстремистской.] для родителей, посвященный американскому высшему образованию и подготовке детей в американские колледжи и университеты. Просветительская деятельность, которую я веду в социальных сетях, занимает существенную часть моего времени.

Я вижу в этом свою миссию: рассказать широкой общественности на русском языке о возможностях, которые таит для них, вероятно, лучшая в мире система образования. Закономерной вершиной этой работы и стала эта книга.

1. А зачем нужно учиться за рубежом?

И нужно ли вообще? Этот вопрос я задаю самым первым, когда ко мне приходят за помощью. Признаюсь, часто этот вопрос ставит людей в тупик.