Естественный отбор

Ну как же? Все хотят, и я хочу!

Действительно, мода, престиж и статус играют не последнюю роль при выборе зарубежного вуза. Но немногие сознаются в том, что их привела ко мне мода или похожие цели, которые они стесняются озвучить. К сожалению, это только усложняет процесс выбора правильного высшего учебного заведения.

Но перед тем, как я перейду к ответу на вопрос «Зачем вам нужно учиться за границей?», предлагаю небольшой экскурс в историю появления моды на зарубежное образование в России.

1.

1. Первый российский опыт зарубежного образования

Принято считать, что интерес к европейскому образованию в России зародился при Петре Великом. Однако еще задолго до влияния реформатора всея Руси пришло понимание того, что экономическое развитие страны во многом зависит от специалистов с европейским образованием. Одним из наших первых соотечественников, получивших западный диплом, был первопечатник Иван Федоров: он учился в Краковском университете, где в 1530-е годы получил степень бакалавра.

Еще в начале XVII века по велению царя Бориса Годунова дети московского боярства отправлялись на обучение за рубеж. Годунов, стремясь создать новую династию после смерти последнего из Рюриковичей, понимал, сколь важно опираться на просвещенных царедворцев, способных вывести страну из кризиса, порожденного опричниной Ивана Грозного. Таким образом в 1602 году по инициативе Годунова был открыт путь к европейскому образованию: восемнадцать боярских сыновей отправились в университеты Лондона, Парижа и Любека.

В Англии юношей распределили между четырьмя лучшими учебными заведениями. Это были: Кембридж, Оксфорд, Итон и Винчестер. Однако власть Годуновых пала, наступило Смутное время, а первые русские студенты увлеклись «заморщиной» и не вернулись на родину.

К идее пользы европейского просвещения для России вновь вернулся Петр I. Желая вывести Россию на международную арену как сильного игрока, он придавал колоссальное значение образованию: в нашу страну не только приглашали иностранных специалистов, но и молодежь из числа дворянских детей с конца XVII века отправлялась на обучение за рубеж.

В первую очередь аристократических отпрысков направляли в Англию, Францию, Голландию, Пруссию, Италию за техническими знаниями: полагалось постигать основы кораблестроения, астрономии, артиллерии и фортификации. Но также для царя представляли интерес медицина, архитектура, изящные искусства.