Психологическое прогнозирование

А, так как каждый из нас считает себя способным к процессу анализа вообще, то каждый делает о себе вывод, о том, что и он тоже способен к психологическому прогнозированию (пп) не в меньшей степени, чем все остальные люди. И здесь опять есть своего рода логический парадокс. Дело в том, что человек-то при данном выводе оказывается прав! Потому что применительно к большинству известных ему людей, он, скорее всего, действительно обладает в равной степени способностью к ПП. А то, что именно это большинство (которое он, опираясь на свой реальный уровень житейской мудрости, принимает за всех людей) данной способностью, по большому счету, не обладает вообще и в 99 случаях из 100 и не будет когда-либо обладать – это оказывается за гранью доступности его восприятия.

Подобно тому, как человек без микроскопа не может увидеть микроба или другое очень мелкое cущеcтво.

Ошибочность выше приведенной триады ПП заключается в том, что на первом месте находится не конкретно фиксированное явление информация, а динамический

процесс "получение информации".

А на втором месте находится элемент "личность аналитика". И вот тут-то те, чей интеллект существенно отличается от среднего уровня, могут увидеть, что ситуация не так проста и однозначна, как казалась на первый взгляд. И ситуация представляет не арифметический пример, а уравнение со многими неизвестными. Собственно, элементы, составляющие понятие "личность аналитика", на самом деле известны. Вопрос в том, в какой степени каждый из этих элементов должен быть развит, чтобы полноценно и эффективно участвовать в процессе ПП.

Составные части личности аналитика ПП

В первую очередь необходимы задатки очень высокого интеллекта (10% от населения), успешно и гармонично развитые и реализованные. Во-вторых, творческое мышление (5%) c многолетней сознательной и целенаправленной, достаточно интенсивной и планомерной шлифовкой (на самом деле, все качества должны пройти такую серьезную и основательную школу своего развития и эволюции).

3. Интуиция, базирующаяся на четких и однозначных генетических задатках (ибо вероятность развития полноценной интуиции на пустом месте равна нулю, так как даже в самые изощренные и высоко квалифицированные школы спецслужб всех стран берут на обучение только очень одаренных, резко отличающихся среди просто способных людей).

Интуиция должна быть развитой, постоянно востребованной. У обладателя интуиции должно быть максимально внимательное и чуткое отношение к его интуиции (1-2%).

4.