Профессия репетитор: студентам, педагогам, родителям

С чего они пошли именно в эту деятельность?

Знатоки репетиторского ремесла, своего рода эксперты, которые умеют делать своё дело хорошо, отвечали примерно следующее. Им эта работа в радость. У них реально получается круто объяснять, и они наслаждаются процессом превращения своего подопечного из двоечника в успешного человека.

Были те, кто говорит, что хочет делиться своими знаниями. Их переполняет, у них много разнообразного опыта, и им просто необходимо иметь под рукой нескольких восхищённых учеников, чтобы отдавать им свою премудрость.

А для других репетиторство ассоциировалось с эдакой счастливой работой под старость лет. В основном в глазах школьных учителей. Педагог может легко переквалифицироваться из группового специалиста в индивидуального, если захочет. Он отработал много лет в школе, в стрессе и суматохе, и теперь мечтает на пенсии спокойненько, не спеша, с удовольствием и со смаком заняться делом своей жизни, быть сам себе хозяином, достигать реальных результатов, общаться с благодарными родителями.

Пожалуй, это наиболее часто встречающаяся причина, почему люди идут сюда.

Я так и не добралась до этой мотивации. Может, потому что мне до пенсии не так скоро, а может, потому что я никогда до того времени не работала учителем в школе.

Но я отчётливо помню, что когда я во время учёбы в университете и после неё занималась разными проектами, я не могла себе позволить всё бросить и уйти в найм на пять полных рабочих дней. Поэтому идея о репетиторстве мне очень легла на душу.

Я подумала: ну, к этому-то у меня всегда были склонности. Плюс свободный график, конечно.

Я стала работать и поняла, что это действительно увлекательная деятельность. Но не только из-за тех плюсов, которые были на виду. Я заметила, что получаю особое удовольствие, когда объясняю сложное понятным языком. Когда у ребёнка что-то щёлкает – и появляется ясность в глазах! Я придумывала различные фишечки, штучки, которые позволяли детям лучше понять и быстрее запомнить.

В этом было моё творчество, которое вдохновляло меня работать дальше.

Позднее, когда я окрепла в этом деле, стала замечать за собой другую мотивацию. Мне стало интересно решать живые задачки. Каждый ребёнок – это сундук, полный тайн и секретов. И моя задача – подобрать ключик к этому сундуку, чтобы он открылся. Я пыталась понять ребёнка как целое, и подобрать, а если нет, то придумать те методы, которые позволяют открыть именно его.