Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)

Пытается доказывать свою правоту. Стал краснеть и отворачиваться, когда я его целую, особенно в присутствии посторонних. А приходя из школы, каждый раз разбрасывает свои вещи. И на мои просьбы, убрать отвечает с раздражением, что уберет позже. Тем самым он как будто пытается сделать мне вызов своим поведением. Я в ответ не могу сдержаться и начинаю на него кричать. В результате ничего хорошего из этого не выходит.

    (С мамой Сережи девяти лет беседовала Лисова К.)

А еще я хочу быть хорошей девочкой. Когда я вырасту, я не проколю себе в носу сережку.

    (С Лизой восьми лет беседовала Серякова К.)

Отношения с учителем

Но особо значимы для младшего школьника взаимоотношения с учителем. На него изливается часть любви, которая отрывается от родителей (особенно в первом классе). Можно сказать, что ребенок обожествляет учителя, считает его совершенством. Учитель, по его мнению, знает и умеет абсолютно все, не должен иметь никаких недостатков.

– Ты знаешь какую-нибудь смешную игру?

– Даже не знаю.

– Ты должна все знать.

– Почему?

– Ты же на учительницу учишься. Значит, должна знать все и обо всем.

– Но все и обо всем знать невозможно.

– А ты должна!

    (С Ирой девяти лет беседовала Арбузова Н.)

– Как ты думаешь, как училась твоя учительница?

– Она лучше всех училась. Она много знает и нам рассказывает.

    (С Олей восьми лет беседовала Малышева Е.)

Часто учитель становится для ребенка объектом подражания. Он замечает мельчайшие детали прически, одежды любимого учителя и даже типичные жесты и позы.

А еще у нашей учительницы на пальце кольцо с часами. Я у мамы, прошу купить такое же. А она говорит, что я маленькая. Ну какая же я маленькая? Я уже во второй класс хожу. А еще она все время с распущенными волосами ходит. Я тоже так хочу. А нам в школе не разрешают, заставляют в бантиках ходить.

    (С Катей семи лет беседовала Баранова Л.)

– Тебе нравится учиться?

– Очень. Так интересно с Еленой Вячеславовной.

    (С Ритой семи лет беседовала Тараскина К.)

Учитель во многом определяет мнения, стремления младшего школьника. Глазами учителя ребенок видит себя, сверстников, школьную жизнь.

Мне не нравится в школе, что мальчишки Анну Павловну расстраивают. Надо, чтобы все были хорошие и послушные.

    (С Дашей семи лет беседовала Волокова А.)

Учительницы, должны быть серьезными.