Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка

Внешне такой человек будет выглядеть некрупным, немного полноватым, но с вытянутым лицом и конечностями, хорошо развитой нервной системой, выразительными глазами, подвижной мимикой лица, часто жестикулирующий.

Каждый из выделенных Шелдоном типов темперамента имеет собственные поведенческие признаки или черты.

Люди с висцеротоническим типом темперамента характеризуются:

? расслабленностью в осанке и движениях;

? любовью к комфорту и безделью;

? замедленными двигательными и эмоциональными реакциями;

? различными проявлениями любви к пище (чревоугодием, обжорством, гурманством, страстью к сладкому или солененькому и т.

? гостеприимством, хлебосольностью, любовью к застольным беседам;

? стремлением к похвале и всеобщему одобрению;

? потребностью в людях и компании в радостные, торжественные и тяжелые моменты своей жизни;

? ориентацией на социальные нормы и мнение других людей;

? стабильностью эмоциональных привязанностей;

? терпимостью к недостаткам других людей;

? общей безмятежностью и слабохарактерностью;

? ориентацией в прошлое (в раннее детство), готовностью поддерживать устои и традиции своей семьи;

? глубоким здоровым сном и тягой к нему в состоянии усталости.

Если человек относится по своему темпераменту к соматотоническому типу, то в жизни он демонстрирует:

? полную уверенность в себе, собственной правоте и успехе, показывая это осанкой, движениями, выражением лица;

? решительность манер и громкий голос, энергичность в работе;

? любовь к физическим нагрузкам, спорту и приключениям;

? стремление к первенству, господству над другими;

? склонность к риску и азарту;

? храбрость, агрессивность, низкую чувствительность к боли;

? еде отдает предпочтение, но проглатывает ее быстро и без церемоний;

? часто выглядит несколько старше, чем это есть на самом деле;

? в чувствах своих скрытен, хотя легко сходится с людьми, готов к сотрудничеству и соперничеству с ними;

? в обществе часто ведет себя шумно и бесцеремонно;

? может быть безжалостен и бестактен по отношению к окружающим;

? может испытывать затруднения в учебе и других видах интеллектуальной деятельности;

? ориентирован на юношеские цели и занятия, свойственные этому возрасту.