О психологии деятельности и поведении. Учебное пособие

Именно в сознании синтезируются динамические модели действительности в изменяющих внешних условиях окружающей физической и социальной среде.

Осознанная, целесообразная и произвольная регуляция деятельности и поведения человека возможна благодаря тому, что у него формируется внутренняя модель внешнего мира. В рамках этой модели осуществляется мысленное манипулирование. Оно позволяет человеку не только сопоставлять текущее состояние окружающей действительности с прошлым, но и наметить цели и планы будущей деятельности, в ней при этом отчетливо представляя ее результаты.

Таким образом, психика является сознательным регулятор деятельности.

В процессе деятельности человек:

– осознает (частично или полностью) мотив и цель своих действий и деятельности в целом;

– представляет результат деятельности, отдельных действий;

– воспринимает и оценивает условия, в которых приходит деятельность;

– принимает решения, строит пошаговый план действий, алгоритм выполнения операций;

– прикладывает волевые усилия при возникновении затруднений в деятельности;

– наблюдает за процессом деятельности, корректирует его;

– переживает успехи и неудачи действий и деятельности в целом.

1.2 Основные формы и виды деятельности

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — это активное взаимодействие человека или группы людей с окружающей средой (физической, социальной), в которой они сознательно ставят перед собой цель (цели) по преобразованию ее и стремятся их достичь, исходя из своих потребностей, мотивов.

Деятельность —это специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира (материального, социального), включая самого себя и условия своего существования.

Имеется множество различных видов деятельности, их количество примерно соответствует числу потребностей современного человека (человечества).Чтобы представить и описать все виды деятельности людей в современных условиях, необходимо перечислить наиболее важные для человека (человечества) потребности.

К основным видам деятельности человека относятся труд, учение, игра и общение.

Игра. В процессе игры, которая начинается у детей с повышения внимания к отдельным предметам и в дальнейшем становится игрой сюжетной и по правилам, человек, начинающий сознательно действовать, познает окружающий мир.