О психологии деятельности и поведении. Учебное пособие

На этой основе у него создаются определенные представления, различные оттенки чувств, волевые качества и знания о свойствах предметов и их назначении, о взрослых людях, их взаимоотношениях, о самом себе, о своих возможностях, достоинствах и недостатках.

Учение — представляет собой прогрессивное воспроизводство человека как сознательной личности на основе усвоения им практического и теоретического опыта человечества. При этом люди сознают процесс учения как особый вид деятельности и намеренно устанавливают цели, содержание, принципы, методы и создают организационные основы этого процесса.

В процессе учения человек приобретает необходимые знания, навыки, умения, которые систематически обогащаются и совершенствуются в процессе практической деятельности человека и составляют основу его опыта. При этом у него развиваются умственные качества, чувства, воля, мировоззрение, моральные устои, характеризующие его как сознательную личность.

Труд. Особое место в жизни человека занимает труд (трудовая деятельность).

В процессе физического и умственного труда люди воздействуют на природу и создают все, что необходимо для удовлетворения их материальных и духовных потребностей. В этом сущность трудовой деятельности.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это определенная последовательность выполняемых действий, приводящих к намеченной цели (технология деятельности).

Трудовая деятельность рассчитана на абстрактного исполнителя, имеющего соответствующие профессиональные знания, навыки и опыт подобной работы.

Виды трудовой деятельности разнообразны. Рис. 1.1

Рис. 1.1 Виды трудовой деятельности

В последнее время некоторые исследователи предлагают считать общение четвертым видом деятельности. Но имеются и существенные возражения, так как общение в большинстве случаев, входя во все указанные виды деятельности, выполняет лишь одну из их функций – коммуникативную, а своей цели при этом не имеет. Но некоторые виды делового общения следует считать видами деятельности (переговоры, деловые беседы и др.

), так как они мотивированы определенными целями и ориентированы на получение результата как и другие выше названные виды деятельности.

Существуют многочисленное количество форм человеческой деятельности (частных видов деятельности), но все они выстраиваются в рамках одного из четырех основных видов деятельности или на стыке нескольких их видов. Рис.1.2

Рис. 1.