На нашем сайте вы можете читать онлайн «Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК

Дата выхода
19 июля 2023
Краткое содержание книги Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Ирина Леонидовна Корчагина) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В настоящем сборнике представлены статьи, посвященные различным аспектам современной практики психологов и коучей. Рассматриваются научные подходы, методы исследования и психологические приемы оказания помощи населению. Изложенные в публикациях сборника, отражают мнения их авторов. Издание может быть полезным практическим психологам, педагогическим работникам, коучам, специалистам службы персонала, аспирантам, магистрантам, студентам, а также представителям органов публичной власти.
Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
До прихода учеников я раскладываю первым делом каждому ребенку утреннюю работу – это обычно 6—10 легких вопросов по математике или английскому языку. Это помогает детям начать день и быть готовыми для школьного дня. Также мы делаем разминку для пальцев. В течении утреннего задания можно спросить, какое у него настроение сегодня, наладить контакт на день, задавая вопросы о его вчерашнем дне или планах на выходные. На утреннее задание выделяется около 20 -30 минут, после чего все учащиеся и учителя садятся в круг для ежедневной утренней встречи.
Во время утренней встречи мы учим месяцы, дни недели и даты. Один ученик из круга оглашает, какой сегодня день, какой будет завтра и какой был вчера. Обсуждается также погода на день и пойдем ли мы на улицу на перерыв после обеда. Дети могут поделиться своими мыслями и планами с классом. По желанию обсуждают, что они делали в минувшие выходные или что хотят делать в предстоящие. Учитель, который проводит встречу, оповещает о предстоящих планах на день, об изменениях, если таковые есть.
После групповой встречи детей делят на три группы, и первый урок – английский язык. Первая группа читает книгу и обсуждает ее с учителем на понимание текста. К книге расписан ряд вопросов и заданий, которые ученики выполняют в течении всей недели. В это время вторая группа выполняет орфографические задания: например, вставить пропущенную букву, расставить знаки препинания и т. п. Задания по каждому разделу также выполняется в течении всей недели.
Каждый день у учеников проходит один из специальных предметов: физическая культура, музыка, испанский язык или изобразительное искусство.






