На нашем сайте вы можете читать онлайн «Как мотивировать ребенка: живые примеры». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Хобби, досуг, Прикладная литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Как мотивировать ребенка: живые примеры

Дата выхода
31 марта 2021
Краткое содержание книги Как мотивировать ребенка: живые примеры, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Как мотивировать ребенка: живые примеры. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Анастасия Юрьевна Буркова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Каждый из нас хочет, чтобы его ребенок: дочь, сын, внуки, выросли стоящими людьми. Хочется, чтобы у них были такие интересы, которые бы сделали их жизнь насыщенной и счастливой. Поэтому мы пытаемся читать умные книги, как вырастить ребёнка, убеждаем или кричим на ребенка, что надо заняться чем-то стоящим, мотивируем деньгами или запретами. Но, как известно, самый лучший учитель — это практика. Настоящая книга — сборник реальных историй мотиваций.
Как мотивировать ребенка: живые примеры читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Как мотивировать ребенка: живые примеры без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Ты не пробовал маслом порисовать? Я завтра иду в студию одну, хочешь со мной?
– Конечно! Мам, можно мне завтра с Елизаветой Петровной?
…..
Картина, которую написал в тот день Тим была сотню раз похвалена, ее фотография отправлена всем родственникам. Тим, можно сказать, купался в лучах славы. Более того, бабушка сделала ему первый заказ как художнику. За этот заказ он должен был получить сумму, которой хватило бы больше, чем на половину нового телефона. Тим несколько выходных провел в студии. Приходил уставший и счастливый.
Картина теперь висит у бабушки в гостиной. А Тим продолжает ходить рисовать каждые выходные.
Он не стал учиться лучше, но стал больше читать, и у него появилось хобби, которому он посвящает практически все свободное время. С ним стали лучше общаться одноклассники. А когда в шестом классе он стал получать довольно много внимания от девчонок, то как-то пришел и сказал: «Я понял, что такое быть собой и при этом быть интересным. Правда, Петька со мной больше не дружит».
– Да, тут дядя Андрей хотел с тобой посоветоваться, что почитать его Даньке. Вы же почти ровесники. А тот совсем не хочет дружить с книгами.
– Ого! Пусть заезжает, у меня есть классная серия, от которой Даня точно не сможет отмахнуться. Помнишь, с которой я начинал читать? Только пусть потом вернут, мне дороги эти книги.
– А что ты сам сейчас читаешь?
– Ничего. Не могу ни за что зацепиться. Ты мне не поможешь с выбором?
– Ок. Поищем. Классно выглядишь! У тебя свидание?)
– Ну мам! Нет! Подписался на блогера, он крутой.
– Ясно)! Нет пророка в своем Отечестве!
– Чего?
– Ничего! А там нет блогера, который про полезную еду рассказывает?)
– Начинается!
………
Очевидно, но факт: самой лучшей мотивацией является собственное сильное желание что-то сделать. Ключевое слово – свое. Вопрос в том, где его взять? Особенно ребенку, который хочет все, что угодно, кроме того, чего хотят от него взрослые.
Настоящая мотивация – это не сделка: если ты закончишь четверть без троек, я дам тебе в два раза больше карманных денег. Во-первых, если ребенок плохо учился, он не сможет вот так сразу начать это делать хорошо. И он будет стараться изо всех сил, но вот под конец четверти забыл сделать домашку… То есть вся четверть насмарку, и не видать мне этих денег. Какая-то невыполнимая задача, поэтому ну ее.






