Игропедагогика. 1 часть. Как раскрыть личность и дать личности успешное будущее

Яблочко хочешь?

– Да! – обрадовалась девочка.

– На вот тебе сливу, – сказала бабушка. Девочка удивилась, взяла сливу и побежала обратно, под дерево, но споткнулась и упала.

– Вот! – с удовольствием сказала бабушка. – Говорила я: упадешь! Говорила! Ты ж бегать не умеешь, ноги у тебя неправильные…

Пятилетняя обладательница неправильных ног изо всех старалась не расплакаться.

– Она бегать—то не умеет, – участливо и громко разъясняла тем временем бабушка ситуацию соседке по скамейке. – Неправильно ноги ставит!

Соседка, кивая, рассматривала девочку вместе с ее неправильными ногами, и девочка все—таки заплакала.

– Она и ходит—то неправильно… – сообщила бабушка. – Ты на скамейку сядь и сиди! – переключилась она снова на предмет воспитания. – Раз ноги не умеешь ставить.

Девочка уже выла.

– Еще раз побежишь – домой пойдешь, дома будешь сидеть! – Бабушка прибавила звук и перешла на следующую октаву. – Нечего бегать, а потом мне тут плакать!

– Я не плакала, не плакала! – закричала девочка, еще две минуты назад счастливо игравшая под деревом.

Но правда восторжествовала.

– А я видела, видела! – радостно настояла бабушка. – Плакала, плакала!

Вообще—то я против смертной казни, но иногда очень хочется.

Самое важное, чтобы человек вышел из раннего детства сохранным. Чтобы он доверял внешнему миру, был автономен, независим, чтобы проявлял свою инициативность, иначе вырастают рабы.

Например, ребёнок двигает мебель и делает танк. Дети любят делать транспорт и домики из мебели.

Родители возмущаются: «Дорогая мебель, много уборки». А для ребёнка главное, что он проявил свою инициативу, творчество. И задача родителей поддержать его, а не навязывать свои предпочтения, не давить на ребёнка. Очень важно не заглушить желание проявлять себя.

Жан Жак Руссо говорил: «Дайте детству созреть». Игропедагогика позволяет человеку дозревать и решать проблемы здесь и сейчас, и не тянуть проблемы детства дальше в свою жизнь.

Во время игры вы становитесь и родителем, и другом, и вторым Я.

Во время игры необходимо поддержать творчество в игроке.

На этой стадии важна роль отца. Отец же постепенно появляется в жизни ребёнка. Первые три года для малыша главный человек – это мама. А папа такой странный персонаж: утром уходит и вечером приходит. С одной стороны, он мешает общаться с мамой, а с другой – он всё же очень интересный. Куда он уходит, что от там делает, почему возвращается… – всё это интересно ребёнку.