Раннее развитие для взрослых. Часть I: Поверь в себя

Это про торговые центры с игровыми, детские сады и ясли. В пределах безопасности допустимо отдать в группу детей, где взрослые владеют техниками общения с собой, с другими взрослыми и детьми (то есть, они скорее всего в ресурсе и смогут вовремя вмешаться в детское взаимодействие). До 7—8 лет ребенок только —только формирует свое «Я», и заставлять его вписываться в общественные нормы, делать «как прилично», «как надо», «как другим хорошо» – просто не стоит.

– До 7—8 лет ребенка помогает ему сохранять ощущение, что его мысли, желания и мечты все имеют значение, важны и ценны, имеют право быть и реализовываться.

– Осознает, что развитие ребенка нужно начинать со своего, чем и занят преимущественно;

– Говорит себе «я справлюсь» в большинстве сложных ситуаций (это актуально даже для случаев, если вы организуете помощь извне, ведь вы же ее организовали, значит и ВЫ справились);

– Опирается на себя (ему видней, как жить, как сделать себя счастливым, чем и занимается).

– Чаще в гармоничном балансе между своим и чужим комфортом, чем нет;

– Управляет своими эмоциями, а не наоборот;

– Умеет себя поддержать (и помним, что главное правило самоподдержки – это попросить о помощи других);

– Склонен любить себя без условий, либо просто движется в ту сторону (в своем темпе, тут все ок);

– Заботится об отношениях с близкими/ внешним миром, потому что знает, что это общение напрямую влияет на его ресурс, а значит – и на качество общения с ребенком

(Будь то родитель / учитель /воспитатель / бабушка) вне зависимости от родства к ребенку, если уже причастен к развитию / обучению, то стремится к безопасности внутри себя и вокруг себя;

– Избегает физического и эмоционального насилия любых видов.

– Вместо наказаний, таймаутов, изоляции ребенка предпочитает выстраивать с ним отношения, которые помогут ему эмоционально созревать, становиться личностью, а не просто еще одним удобным человеком (ведь жесткие поведенческие наказания последствиями, санкции и тд – это про грубое формирование удобного нам поведения, и ничего общего с вкладом в развитие ребенка не имеет);

– Регулирует время ребенка в гаджетах, и не дает открытый доступ в интернет/ соц сети, пока ребенок не готов психологически (+– 7—8 лет это возраст, когда можно начинать смотреть на готовность ребенка, но это отдельная большая тема).