Религия счастья. Исповедь хикки. Разговоры о том, как подняться со дна

В свете этих оговорок можно выделить следующие грани смысла этого правила. Во-первых, Радислав советует людям реально что-то делать вместо того, чтобы сидеть и ждать, когда подвернется удобный случай. А во-вторых, мотивирует их искать «то, что идет». Как правило, это находится в сфере интересов этого человека.

В первом случае второе правило выводит нас на уровень вхождения в колею действия как такового. В нем мы, скорее всего, будем находиться на пересечении мотивации и дисциплины, двух слонов, на которых стоит любое «дело всей жизни».

Мотивация приходит от признания и/или вознаграждения, которое мы получаем за «то, что идет», а дисциплина проявляется в необходимости поддерживать эту деятельность.

• Мотивация и дисциплина – два условия действия как такового.

Этот уровень понимания правила сам по себе иногда помогает людям прийти в нужное состояние для старта. Человек, который до этого не мог приступить вообще ни к чему (под влиянием социального и систематического фактора, например), понимает суть деятельности как таковой и входит во вкус.

Само действие вселяет в него какие-то жизненные силы, ресурсный плацдарм для того, чтобы заниматься позитивной рефлексией. А после нее – готовностью и напором приступить к делам, которые могут идти не так хорошо, но зато больше откликаются на веяния души этого человека.

У многих людей первый уровень этого правила решает второстепенные бытовые вопросы, такие как, например, вопрос финансовый или проблему социального давления.

А как только убираются такие негативные факторы, у человека появляется сила для более конструктивных начинаний.

Если первый срез рассмотрения этого правила не помогает человеку, есть еще один вариант приложения этого правила.

Директива «делать» «то, что идет» вынуждает человека искать «то, что идет», а это очень важный шаг на пути к самому себе. Очень часто, раздумывая, чем заняться, человек исходит из того, что ему нравится, но это не совсем правильный, не совсем эффективный способ начинать свою жизнь.

Кейс. Так, например, раньше я хотела быть музыкантом, потому что мне нравилась музыка. Однако со временем я поняла, что музыкальных талантов у меня маловато, а развивать их, чтобы быть наравне с талантливыми ребятами, я не хочу. Ключевые моменты понимания этого – апатия, лень по отношению к музыкальной практике.

Я не получала удовольствия от занятий музыкой, а имела только амбиции и желания.