Чтение и сочинительство. Из серии «Сказочная педагогика»

Чтение и сочинительство. Из серии «Сказочная педагогика»

Виктор Кротов

Книга поможет творчески настроенному педагогу в игровой форме, без занудства стимулировать у ребёнка вкус к чтению и аппетит к словесному творчеству. Шелестят ли ваши друзья? Что такое путешествие по Книжным княжествам. Зачем нужен гномвизор. Когда начинается литературное творчество. Кто и как может придумывать афоризмы. Участие родителей в детском сочинительстве. Кто бывал в Лесу Словес? Каждая из тем, связанных с чтением или сочинительством, побуждает к развитию в лучшую сторону.

Чтение и сочинительство

Из серии «Сказочная педагогика»

Виктор Кротов

© Виктор Кротов, 2017

ISBN 978-5-4483-3176-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

На обложке: фото из семейного архива.

Освоение языка и жизни

Проблема чтения всем понятна. Ребёнку чтение необходимо, оно позволяет ему гораздо глубже осваивать жизнь, входить в человеческую культуру. Но причём тут сочинительство – ведь оно касается только немногих детей-вундеркиндов? Это распространённое, но совершенно ошибочное мнение.

И чтение, и сочинительство представляют собой две стороны одного и того же процесса, необычайно важного для человека в начале его жизни и во многом зависящего от поддержки окружающих.

Слово, речь, язык – необходимая основа человеческого существования. Слово обеспечивает развитие личности. Речь соединяет людей друг с другом. Осваивая язык, ребёнок неминуемо становится творцом, говорителем, сочинителем, а вместе с тем – слушателем, а потом и читателем, соучастником общего словесного творчества.

Поддерживая его в этом, мы способствуем становлению его вкуса к жизни.

В раннем детстве ребёнок больше занят как раз не чтением, а словотворчеством и сочинительством, только мы не всегда это замечаем. Между тем, если поощрять его в словесном творчестве, он и книги (прочитанные ему, а затем и прочитанные им самим) будет воспринимать активнее, полноценнее, будет творчески взаимодействовать с ними.

Детей, не способных к словесному творчеству, не существует. Но существуют, к сожалению, невнимание и равнодушие взрослых, следствием которых становится угасание детского пристрастия к этой интересной поначалу игре. То же происходит и с чтением – при безразличии окружающих к этому занятию этим безразличием заражается и ребёнок. Хорошо, если он встретит такого человека, который снова вовлечёт его в мир чтения, способный дать ему необходимые витамины жизни.