Родить и полюбить. Как? Психология родительства

До шести лет ребёнок впитывает иностранный язык, а после шести лет язык придётся учить, что намного сложнее и вызывает сопротивление.

Практика подтверждает, что ребёнок, попав в другую языковую среду, слушая речь, начинает говорить на этом языке. И это намного результативнее специальных обучающих занятий с педагогом.

Хотите сформировать и развить у ребёнка понятийное мышление, чтобы он мог усвоить науки, легко и с интересом учиться в школе?

Давайте ему научные знания, обращая внимание на изменение в природе с самого раннего возраста.

Формируйте начальные математические способности, обращая внимание на закономерности: если к камушку добавить камушек, то будет больше, а если убрать, то станет меньше. Чтобы дойти от дерева до лавочки, папа делает один шаг, а малыш три шага.

Работа над ошибками

У маленького ребёнка есть память, но не развито мышление.

Он способен заучить большие куски текста, цифры, буквы. Это приводит в восторг родителей, но не развивает мыслительные и интеллектуальные способности ребёнка, так как при заучивании блокируется мышление и не развивается.

Мозг не тренируется. Восторг и спокойствие родителей разбиваются к середине или концу первого класса. Ребёнок не может ответить на вопрос «Почему?», сравнить и сделать вывод. Встречаясь с данной трудностью, ребёнок теряет интерес к обучению.

В старших классах такой ребёнок не справляется с биологией, географией, физикой. А потом и с алгеброй.

Понятийное мышление не развито.

При зубрёжке не развивается гуманитарный интеллект.

– Напряги мозги! Думай! – требуют родители. – Ты же в три года считал, знал буквы, мог рассказать наизусть стихи, знал иностранные слова.

Ребёнок всё это мог потому, что наполнял свою память, но не развивал мышление.

Виноват ли он в этом? Нет.

Что же делать?

Как всё это успеть?

15—20 минут качественного общения с ребёнком каждый день с момента зачатия сформирует у вас привычки.

На прогулке, в транспорте, ожидая очереди к врачу, разговаривать с ребёнком.

Задавать вопросы. Обращать его внимание на окружающие его предметы. Считать птиц, людей, кошек, проезжающие машины.

Отключите звук в телефоне, положите его в карман и поиграйте с ребёнком.

Игра. «Что ты видишь? Что ты слышишь?»

Данная игра поможет вам спокойно дойти до садика или до школы. Заполнить паузу или приятно провести время ожидания начала какого-то события.

– Я вижу красную машину. А ты? – спрашиваете вы ребёнка.